排球正面上手发球 教学设计.docx

排球正面上手发球教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为排球正面上手发球的技巧，包括发球的基本姿势、挥臂动作、用力顺序和球的飞行轨迹等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版《体育与健康》教材八年级上册第三章第四节“排球基本技术”中的内容，学生在之前已学习了排球的基本知识、传球和垫球技巧，具备一定的排球基础。本节课将帮助学生掌握正面上手发球技术，提高排球发球能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生体育学科核心素养，具体目标包括：提升学生的运动能力，通过正面上手发球技术的学习，增强学生的协调性和力量控制；发展学生的健康行为，通过排球运动的练习，提高学生的身体活动能力，增进健康；培养体育品德，通过团队合作和竞技比赛，增强学生的责任感、自律性和公平竞争意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握排球正面上手发球的基本技术和动作要领。具体包括以下细节：

-正确的站位和姿势：学生需要站在距离端线一定距离的位置，两脚自然开立，身体重心稍偏前，以便于发球时的用力。

-挥臂动作的连贯性：学生需掌握从低位到高位的挥臂动作，确保动作流畅，力量传递顺畅。

-用力顺序：强调从腿到腰、再到手臂的用力顺序，确保发球的力量和稳定性。

-控制球的飞行轨迹：学生要学会调整发球的力量和角度，使球能够飞向对方场地的特定区域。

2.教学难点

本节课的教学难点在于动作的精细调整和力量控制。具体包括以下细节：

-挥臂动作的准确性：学生往往难以掌握挥臂时的角度和力度，导致发球不稳定。教师可以通过示范和分解动作，帮助学生理解并逐步掌握。

-力量控制的精确性：发球时力量的过大或过小都会影响球的飞行轨迹。教师可以通过练习不同力量级别的发球，帮助学生找到合适的力量控制点。

-身体重心的转移：学生在发球过程中，往往难以做到身体重心的及时转移，影响发球的力量和稳定性。教师可以引导学生通过练习，感受并掌握重心转移的时机和技巧。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解正面上手发球的技术要领，让学生理解并掌握动作要点。

-演示法：教师或技能较好的学生进行示范，让学生直观地看到正确的发球动作，便于模仿学习。

-练习法：通过分组练习和个别指导，让学生在实践中逐步提高发球技巧。

2.教学手段

-多媒体教学：使用视频资料播放优秀运动员的发球动作，帮助学生直观理解技术细节。

-互动教学软件：利用体育教学软件进行发球动作的模拟和评估，帮助学生即时反馈和调整动作。

-实物辅助：使用排球和标记物来帮助学生定位和练习，增强学生的空间感知和动作控制能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频和PPT，要求学生预习正面上手发球的技术动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“发球时如何正确站位？”“挥臂动作的要点是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，理解正面上手发球的基本技术。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解技术要领。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：帮助学生预习，减少课堂讲解时间，提高课堂效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放优秀运动员发球视频，引出正面上手发球课题。

-讲解知识点：详细讲解发球动作的要点，如站位、挥臂、用力顺序等。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流出球，互相观摩和纠正。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解发球动作要领。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，互相讨论和纠正动作。

-提问与讨论：学生勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解发球技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正面上手发球技术，掌握发球技能。

-通过实践练习，提高学生的动手能力和运动技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置发球技术练习作业，要求学生回家后练习并发球视频。

-提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：在线批改学生作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完