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浙江省衢州市仲尼中学高二生物《植物激素调节》教案生物学

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设计思路

本节课以人教版高中生物教材《生物·选修3-2》中“植物激素调节”章节为依据，结合高二学生的认知水平，旨在让学生理解植物激素的基本概念、作用及在植物生长发育中的调节作用。通过引导学生观察实验现象、分析问题、参与讨论，培养其科学思维能力和实验操作能力，实现理论与实践相结合，提高学生的生物学素养。教学内容紧密围绕教材，注重知识点的系统性和连贯性，同时结合生活实际，增强课程的实用性和趣味性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于学生的科学探究、理性思维和生命观念。通过探究植物激素调节的实验，学生将发展观察、实验设计和数据分析的能力，培养科学探究素养。在理性思维方面，学生将学习如何基于证据进行推理和论证，理解植物激素调节机制。同时，通过了解植物激素在农业生产中的应用，学生将形成对生命现象的系统认识，提升生命观念素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①植物激素的基本概念及其种类；

②植物激素的作用及在植物生长发育中的调节机制；

③植物激素在农业生产中的应用。

2.教学难点

①植物激素作用的具体分子机制；

②植物激素之间相互作用的复杂性及其在生长发育中的协调；

③实验设计中如何控制变量和排除干扰因素，确保实验结果的准确性。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍植物激素的基本概念、种类和作用，确保学生掌握基础知识；

②利用讨论法引导学生探讨植物激素在农业生产中的应用，激发学生思考；

③通过实验法让学生亲自操作，观察植物激素对植物生长的影响，增强直观体验。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示植物激素作用机制的动画，帮助学生理解抽象概念；

②利用教学软件设计互动问答环节，提高学生的参与度和积极性；

③结合实物模型和实验材料，直观展示植物激素调节效果，加强学生的感官体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同植物生长状态的照片，提问学生：“你们知道这些植物为什么会有不同的生长状态吗？”

回顾旧知：回顾学生在初中阶段学习的植物生长的相关知识，如植物生长的五大器官等。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍植物激素的定义、种类（生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等），以及它们在植物生长发育中的作用。

举例说明：以生长素为例，讲解其在植物生长中的具体作用，如促进细胞伸长，并通过展示相关实验现象来辅助说明。

互动探究：分组讨论植物激素在自然环境和农业生产中的应用，每组选取代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在实验台上进行植物激素处理的实验，观察并记录不同激素对植物生长的影响。

教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，并帮助学生正确使用实验仪器。

4.总结反馈（约10分钟）

小组报告：每组学生根据实验结果进行总结，讨论植物激素的作用及其在农业生产中的实际应用。

教师点评：教师对学生的实验结果和总结进行点评，指出优点和需要改进的地方，并对本节课的主要内容进行简要回顾。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生根据本节课的内容，撰写一篇关于植物激素应用的小论文，或者设计一个关于植物激素的实验方案。

6.课堂小结（约5分钟）

教师通过提问的方式，引导学生回顾本节课的主要内容，确保学生对植物激素的概念、种类和作用有清晰的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源

①植物激素的发现历史及其在生物学研究中的重要性；

②植物激素的化学结构、合成途径及其调控机制；

③植物激素在植物逆境生理中的作用；

④植物激素在现代农业中的应用案例，如激素调控蔬菜成熟、提高作物产量等；

⑤植物激素研究的新进展，如新型植物激素的发现和作用研究；

⑥植物激素与其他信号分子（如光、温度等）的相互作用。

2.拓展建议

①阅读相关科学论文或综述，了解植物激素研究的必威体育精装版成果；

②参观植物园或农作物种植基地，观察植物激素在实际生产中的应用；

③设计实验方案，探究不同植物激素对植物生长的影响，并进行实验操作；

④参与线上生物学论坛或小组讨论，交流植物激素研究的经验和心得；

⑤关注国内外生物学竞赛，如生物学奥林匹克竞赛，了解植物激素相关的竞赛题目和解题思路；

⑥结合本地区农业生产实际，探讨植物激素在提高作物产量、改善品质方面的具体应用；

⑦鼓励学生自主学习，通过查阅资料、制作科普海报等形式，深入了解植物激素的作用机制和应用前景；

⑧组织学生参观科研机构或与企业合作，了解植物激素在生物技术产业中的应用。

典型例题讲解

例题1：描述生长素在植物生长发育中的作用及其在农业生产中的应用。

答案：生长素能促进细胞伸长，影响植物的生长方