教科版高中信息技术必修第一章1.1信息及其特征1.12信息的一般特征教学设计.docxVIP

教科版高中信息技术必修第一章1.1信息及其特征1.12信息的一般特征教学设计

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教材分析

教科版高中信息技术必修第一章1.1信息及其特征1.12信息的一般特征教学设计，主要围绕信息的基本概念、信息的一般特征以及信息在现实生活中的应用展开。本节课旨在让学生理解信息的基本概念，掌握信息的一般特征，为后续学习信息的获取、处理、传递和利用打下基础。教材内容紧密结合实际，通过生动的案例引导学生深入理解信息的本质和特征。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，能够主动关注生活中的信息现象，理解信息的重要性。

2.信息处理能力：通过分析信息的一般特征，提高学生筛选、整合和利用信息的能力。

3.信息伦理素养：教育学生在使用信息的过程中，遵守法律法规，尊重他人隐私，具备良好的信息道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息的基本概念及其在现实生活中的应用；

②信息的一般特征，包括载体依附性、价值相对性、时效性、共享性等；

③通过实例分析，理解信息特征的实践意义。

2.教学难点

①如何引导学生从具体实例中抽象出信息的一般特征；

②培养学生运用信息特征解决实际问题的能力；

③如何让学生理解信息价值相对性的概念，并应用到实际情境中。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-网络连接

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-教科版高中信息技术必修教材电子版

-信息技术相关教学视频

-实际案例资料

4.教学手段

-讲授

-案例分析

-小组讨论

-实践操作

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一组生活中的信息实例（如新闻图片、天气预报、社交媒体更新等），引导学生思考信息在我们生活中的无处不在，并提出问题：“什么是信息？信息有哪些特征？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——信息及其特征。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师介绍信息的基本概念，解释信息是关于事物状态的表征，并举例说明信息如何反映事物的变化。

②教师讲解信息的一般特征，包括载体依附性、价值相对性、时效性、共享性等，并通过具体案例（如信息的传播方式、信息在不同人眼中的价值差异、新闻的时效性、信息的共享与传播）来帮助学生理解这些特征。

③教师强调信息特征在实际生活中的应用，如如何利用信息特征进行有效的信息筛选和利用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选取一个现实生活中的信息场景（如购物信息、旅游信息、学习信息等），分析该场景中的信息特征。

②每组学生准备一个简短的报告，介绍他们分析的信息场景以及识别出的信息特征。

③教师邀请几组学生分享他们的分析成果，并进行点评和总结。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①学生讨论信息价值相对性的具体例子，如不同人对同一则新闻的不同反应。

②学生探讨如何利用信息的时效性来提高信息的使用效率，例如，讨论新闻信息的及时更新对于公众了解必威体育精装版情况的重要性。

③学生分析信息共享性在社交媒体中的体现，如一条热门帖子的传播过程和影响范围。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课学习的信息及其特征，通过提问方式检验学生对信息特征的理解程度，并强调信息特征在日常生活和学习中的应用价值，提醒学生在实际生活中注意信息的筛选和利用。教师总结本节课的重点，并布置相关的课后作业，以加深学生对信息特征的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：提供关于信息论、信息技术发展史、信息安全等方面的科普文章，帮助学生更深入地理解信息技术的背景和影响。

-信息技术应用案例：收集和整理一系列信息技术在实际生活中的应用案例，如大数据分析、人工智能、物联网等，让学生了解信息技术的实际应用。

-信息伦理相关资料：包括信息隐私保护、网络道德规范等内容，帮助学生建立正确的信息伦理观念。

-信息技术发展趋势报告：介绍当前信息技术的发展趋势和未来展望，激发学生对信息技术发展的兴趣和好奇心。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读拓展阅读材料，以加深对信息概念的理解，并撰写简短的读后感，分享自己的学习心得。

-安排学生观看信息技术应用案例的视频或文章，并组织课堂讨论，让学生探讨信息技术如何影响社会和生活。

-要求学生在小组内讨论信息伦理问题，通过案例分析，让学生理解在信息技术应用中应遵守的伦理原则。

-建议学生关注信息技术发展趋势，通过收集和整理相关资料，制作PPT或海报，向同学介绍一种新兴信息技术的发展情况和应用前景。

-鼓励学生利用网络资源，自主学习信息技术相关课程，如编程基础、网络安全等，以提升自己