小学数学人教版（2024）六年级上《倒数的认识》说课课件 .ppt

《倒数的认识》说课义务教育人教版六年级上册第三单元说课流程说教材一说教学目标二说教学重、难点三说教学准备五说教学过程六四说教法、学法说板书设计七人教版小学数学六年级上册第三单元《分数除法的倒数的认识》一课，是分数运算学习的重要组成部分。本课旨在帮助学生理解倒数的概念，掌握求一个数的倒数的方法，尤其是分数倒数的求法，为后续的分数除法运算打下坚实基础。教材通过具体的数学算式和实例，引导学生观察、比较、归纳，从而得出倒数的定义和性质。同时，教材还注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过多样化的练习题，加深学生对倒数概念的理解和掌握。说教材六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数的概念和基本运算有所了解。然而，在初次接触倒数这一概念时，学生可能会感到陌生和困惑。特别是，学生可能对如何求一个数的倒数，尤其是分数倒数的求法，存在理解上的障碍。此外，学生之间的数学基础和理解能力也存在差异，这可能导致部分学生在学习过程中遇到困难。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，采用多种教学方法和手段，帮助学生克服难点，提高学习效果。说学情1.引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。2.在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能力。3.感受数学活动的乐趣，体会数学内容之间的相互联系，增强学好数学的信心。说教学目标（一）教学重点：理解倒数的意义。（二）教学难点：掌握求一个数的倒数的方法。说教学重点、难点（一）教法：以多媒体为辅助教学手段，采用情景探究法。第一步，创设情景，提出问题;第二步，小组讨论，自主探究;第三步，师生互动，建构知识。(二)学法：本着以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学习的过程和能力的培养，因而我采用了新课程提倡的自主学习、合作学习和探究学习。说教法、学法说教学过程文字里有趣的变化！一、新课导入呆—杏 音—昱吞—吴 甲—由数学里也有这样有趣的变化！先计算，再观察，看看有什么规律。二、探索新知=1=1=1=1相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。这几个算式的乘积都是1先计算，再观察，看看有什么规律。二、探索新知=1=1=1=1乘积是1的两个数互为倒数。和互为倒数，就是指的倒数是，的倒数是。（1）+=1，所以和互为倒数。（）（2）××=1，所以，，互为倒数。（）（3）×=1，所以是倒数。（）×××（4）与的乘积为1，所以和互为倒数。（）下面的说法对不对，为什么？√