人教版小学数学五年级上册第五单元第1课时《用字母表示数（1）》说课课件.ppt

在月球上，人能举起物体质量是地球上的6倍。在地球上我只能举起15kg,在月球上我真是个大力士。在地球上能举起物体的质量／kg在月球上能举起物体的质量／kg11×6＝622×6＝1233×6＝18…………思考：你能用含有字母的式子表示人在月球上能举起的物体质量吗？x表示人在地球上能举起物体的质量。人在月球上能举起的物体质量就是（x×6）。x×6可以写成6x省略乘号时，一般把数字写在字母前面。x可以表示哪些数？乘号也可以用“·”代替。小资料：人在地球上的举重成绩，目前最高记录是格鲁吉亚运动员挺举267千克。6x=6×15=90(千克)答：他在月球上能举起90千克的物体。易错点：把字母的值代入式子后，不要忘记还原乘号。在地球上我只能举起15kg。在月球上，人能举起物体质量是地球上的6倍。人教版小学数学五年级上册第五单元第1课时的内容《用字母表示数（1）》

说课目录010203040506说教材分析说学情分析说教学目标及重难点说教法、学法说教学过程说板书设计人教版小学数学五年级上册第五单元《简易方程》的第1课时是《用字母表示数（1）》。这一课时作为代数学习的入门，旨在让学生理解字母表示数的意义和作用，掌握用字母表示数的基本方法。教材通过丰富的实例和练习，逐步引导学生从具体的数过渡到抽象的字母表示，为后续学习方程和解方程打下坚实的基础。教材分析一、学习状况二、学生情况三、解决对策五年级学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的算术运算和解决实际问题。对于代数概念如用字母表示数，他们可能还感到陌生。学情上需要特别注意激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实例和实践活动，帮助他们逐步理解和掌握这一抽象概念。同时，教师还需要关注学生的学习差异，灵活调整教学策略，确保每位学生都能跟上学习进度。学情分析能力目标情感目标初步认识用字母表示数的作用，在具体情境中理解用字母表示数的意义，能够根据具体情境用含字母的式子表示数量关系和一个量；初步理解字母的取值范围是由实际情况决定的。初步学会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，培养数学抽象概括能力。体会用含字母的式子表示数量关系不仅简单明了，而且具有一般性，发展符号意识。知识目标教学目标用含有字母的式子表示数量关系。用含有字母的式子表示一个量。重点难点教学重、难点情境导入法合作探究法动手操作法游戏教学法+++教法分析乐中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学会学善学志学乐中学问中学动中学练中学目的学法指导教学过程我比你大30岁。小红的年龄／岁爸爸的年龄／岁11+30＝3122+30＝3233+30＝33…………这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。情境感悟，探究新知你能用一个式子简明地表示任何一年爸爸的年龄吗？情境感悟，探究新知我比你大30岁。小红的年龄／岁爸爸的年龄／岁11+30＝3122+30＝3233+30＝33…………你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？爸爸的年龄：小红的年龄+30岁a+30爸爸的年龄：情境感悟，探究新知a变大时，a+30也随着变大。小红的年龄／岁爸爸的年龄／岁11+30＝3122+30＝3233+30＝33…………易错点：用字母表示数时，字母的取值范围要符合实际情况。当a＝11时，爸爸的年龄是多少？a+30=11+30=41想一想：a可以是哪些数？a可以是200吗？不能，因为不符合实际，人不可能活到200岁。情境感悟，探究新知