七《解决问题》说课课件 人教版 二年级上册数学.ppt

1.连一连。拓展运用，感受时间的意义义务教育人教版二年级上册第七单元认识时间《解决问题》

说课整体概括教材结构人教版小学数学二年级上册第七单元“认识时间”的第2课时，重点在于“解决问题”，旨在通过实际问题，如“再过多少时间是某个时间点”或“某个时间点之前已经过了多少时间”等，巩固学生对时间单位（时、分）的理解，并培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教材通过多样化的例题和练习题，引导学生理解时间计算的方法，逐步掌握解决时间问题的技巧。经过第1课时的学习，学生已经初步建立了时间单位的概念，并学会了读写时间。但将时间知识应用于实际问题的解决上，对二年级学生来说仍是一个挑战。他们可能难以将抽象的时间单位与具体的生活情境相联系，因此在教学过程中，教师需要设计贴近学生生活实际的情境问题，通过逐步引导和示范，帮助学生理解时间计算的方法，提高他们解决实际问题的能力。学请分析12学会根据已有的信息,用“几时几分”的知识分析生活中相关事件发生的时间。进一步学习、观察、比较,掌握解决问题的新方法——排除法,推理解决问题。教学重难点?教学重点能合理推测事件发生的时间。?教学难点会用排除法解决问题。教学方式方法1423情景教学法自主学习法对比教学法经验交流法教学流程引入新课自主探究巩固练习课堂小结归纳小结下面这些时间是按什么顺序排列的？你在这些时间里，会做些什么？创设情境，唤起生活经验【教材P92例3】自主探究，解决问题我看完书后才去踢球。看完啦！小明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。我看完书后才去踢球。看完啦！知道了什么？9:00看完书10:30看木偶戏7:15晨练7:15晨练9:00看完书10:30看木偶戏7:45＜9:00在看书10:50＞10:30在看木偶戏9:00＜9:15＜10:30可能在踢球怎样解答？解答正确吗？小明踢球的时间还可能有哪些呢？看完书踢球看木偶剧