Module 10 Unit 3 Grammar 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docxVIP

Module10Unit3Grammar教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module10Unit3Grammar

2.教学年级和班级：2024-2025学年英语外研版八年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕八年级上册外研版英语教材中的Module10Unit3语法内容展开，旨在让学生掌握现在进行时的用法，并能熟练运用到实际情景中。通过讲解、练习和情景模拟等教学手段，帮助学生巩固语法知识，提高英语实际应用能力。

二、核心素养目标

培养学生以下英语学科核心素养：语言能力，即通过本节课的学习，使学生能够准确理解和运用现在进行时描述正在进行的动作或状态；文化意识，通过语境中的对话和练习，增强学生对英语国家文化背景的理解；思维品质，鼓励学生在实际交流中创造性使用所学语法知识，发展逻辑思维和批判性思维；学习能力，培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过课堂互动和小组合作，提高学生的合作学习和问题解决能力。

三、学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对英语语法有了初步的理解和掌握。在知识层面，学生已经学习了一般现在时、一般过去时等时态，但可能对现在进行时的用法和理解存在一定的困难。在能力层面，学生的听说读写能力参差不齐，部分学生可能在口语表达和句子构建上存在障碍。

在素质方面，学生具有一定的合作精神和探究欲望，但可能缺乏自主学习的能力。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，而不是主动探索和实践。

这些情况对课程学习的影响主要体现在：学生可能需要更多的实例和练习来巩固现在进行时的用法；教师在授课时需要设计不同层次的活动，以适应不同学生的学习需求；同时，教师需要引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版八年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与现在进行时相关的PPT课件，包含情景图片、例句和练习题。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学辅助工具，以便于展示和讲解。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一名组长，以便于课堂互动和小组合作活动的开展。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的语法点PPT和相关的练习题。

-设计预习问题：设计如“如何区分现在进行时和一般现在时？”等启发性问题。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解现在进行时的用法。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生动的情景故事引出本节课的主题，如描述一个正在进行的运动会场景。

-讲解知识点：详细讲解现在进行时的结构和用法，给出多个例句。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内讨论现在进行时的用法，并进行角色扮演。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演练习现在进行时。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与其他同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握现在进行时的用法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与现在进行时相关的练习题，巩固学生的语法知识。

-提供拓展资源：提供一些与现在进行时相关的英语文章或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对现在进行时的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的现在进行时知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野