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9《生活离不开他们》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

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设计思路

本节课以部编版道德与法治四年级下册《生活离不开他们》为教学内容，旨在让学生认识到社会中不同职业的重要性，理解每个岗位的工作者对社会的贡献，培养学生的社会责任感和尊重劳动的意识。通过案例分析、小组讨论、互动游戏等活动，激发学生的兴趣，结合生活实际，让学生在实践中感受到各种职业的价值，从而引导学生树立正确的职业观念。课程设计注重学生主体性，强调实践性与趣味性，以实现教学目标的有效达成。

核心素养目标

1.社会责任：培养尊重和理解不同职业工作者的态度，认识到每个人在自己的岗位上对社会的贡献。

2.法律意识：增强对劳动法规和职业权益的认识，理解遵守职业规范的重要性。

3.沟通协作：在小组讨论中，学会倾听他人观点，表达自己看法，提高合作解决问题的能力。

4.实践创新：通过互动游戏等活动，激发创新思维，将所学知识应用于实际生活情境中。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：理解不同职业的社会功能和价值，认识到每个职业对于社会生活的不可或缺性。

举例：通过讲解医生、教师、清洁工等职业的工作内容和重要性，使学生明白每个职业对社会的贡献。

-社会情感：培养尊重劳动、热爱劳动的情感态度，提高学生对社会职业的尊重和认同。

举例：通过观看不同职业工作者的实际工作视频，引导学生感受职业的光荣与辛苦，激发尊重劳动的情感。

2.教学难点

-职业理解：学生可能难以理解某些职业的复杂性和社会意义，尤其是对于那些不常见的职业。

举例：对于“城市规划师”这样的职业，教师可以通过展示城市规划的案例和效果，帮助学生理解其对社会发展的重要性。

-情感认同：学生可能难以建立起对不同职业工作者的情感认同，特别是对于那些看似平凡但实则不可或缺的职业。

举例：通过组织角色扮演活动，让学生模拟不同职业的工作场景，体验工作者的日常，从而增进对职业的认同感和尊重。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述不同职业的故事，引导学生理解职业的社会价值。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对各种职业的认识和感受，促进思维碰撞。

3.角色扮演法：通过模拟职业场景，让学生扮演不同角色，体验职业工作者的日常生活。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示职业图片和视频，直观呈现不同职业的工作情景。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行职业知识问答和游戏，增强学习的趣味性。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，查找更多职业信息，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段社会职业的短片，引导学生关注不同职业的工作者。

-提出问题：“你们认识这些职业吗？他们对社会有什么贡献？”

-学生回答，教师总结并引出本节课的主题《生活离不开他们》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解每个职业的工作内容和社会价值，如医生、教师、警察等。

-通过PPT展示每个职业的工作场景，帮助学生直观理解职业特点。

-教师引导学生思考：“如果这个职业消失了，我们的生活会变成什么样？”

-学生分享自己的想法，教师总结并强调每个职业的重要性。

3.情境体验（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一个职业进行角色扮演。

-学生模拟该职业的工作场景，体验职业工作者的日常生活。

-教师观察学生的表现，适时给予指导和建议。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提出与课程内容相关的问题，学生回答。

-通过小组讨论，学生分享对职业的理解和感受。

-教师总结并强调重点知识，确保学生理解和掌握。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“你们最喜欢的职业是什么？为什么？”

-学生回答，教师引导其他学生进行补充和讨论。

-教师总结学生的观点，强调尊重每种职业的重要性。

6.创新实践（5分钟）

-教师给出一个创新性问题：“如果让你设计一个新职业，你会设计什么？”

-学生思考并分享自己的想法，教师鼓励创新和独特的观点。

-教师总结学生的想法，强调创新思维的重要性。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结职业的重要性和尊重劳动的态度。

-学生分享自己的学习收获和感受。

-教师布置作业，让学生回家后向家人介绍一个职业，并分享其社会价值。

整个教学过程注重师生互动，通过情境体验、创新实践等环节，激发学生的学习兴趣和主动性，同时紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《各行各业的故事》：这本书收录了不同职业的工作者的真实故事，让学生了解不同职业的日常工作和社会贡献。

-《职业发展指南》：这本书为学生提供了各种职业