Module1 Unit1 Greetings （教学设计）-2024-2025学年 牛津上海版（试用本）英语一年级上册.docxVIP

Module1Unit1Greetings（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助一年级学生掌握Module1Unit1Greetings的基本内容，通过生动有趣的教学活动，让学生能够在实际情景中运用所学知识进行简单的问候和交流。结合牛津上海版（试用本）英语一年级上册的教材内容，本教学设计注重培养学生的听说能力，激发学生对英语学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生基本的英语听说能力，能够在日常交流中使用礼貌的问候语；增强学生的跨文化交际意识，理解并尊重不同文化背景下的交流习惯；激发学生主动学习英语的兴趣，培养其合作学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握问候语Hello、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening及其应答。

②学会使用Howareyou?和相应的回答Imfine./Imwell./Notbad.。

③能够在情景中正确使用Nicetomeetyou.和Nicetoseeyouagain.。

2.教学难点

①区分并正确运用不同时间段的问候语，如Goodmorning与Goodafternoon。

②理解并准确使用礼貌用语，如Please、Thankyou和Yourewelcome。

③在实际交流中灵活运用所学问候语，并能够根据对方回答进行适当的互动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《牛津上海版（试用本）英语一年级上册》。

2.辅助材料：准备与问候语相关的图片和卡片，以及教学视频或音频资料。

3.教学工具：准备白板、马克笔、教鞭等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室布置成适合小组活动的形式，确保每个小组有足够的空间进行讨论和练习。

教学过程

1.导入

-今天我们要学习Module1Unit1Greetings。同学们，你们知道在不同的时间我们应该怎样问候别人吗？

2.教学准备

-请大家打开《牛津上海版（试用本）英语一年级上册》，翻到Module1Unit1Greetings这一页。

-我会给大家展示一些图片，让我们看看在不同的时间，人们是如何问候彼此的。

3.新课内容展示

-（展示图片）这是早上，人们说Goodmorning；这是下午，人们说Goodafternoon；晚上则是Goodevening。

-现在，让我们一起来学习这些问候语。请大家跟我读：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening。

4.互动练习

-（分组练习）请大家分成小组，每个小组轮流用今天学的问候语问候对方。

-（个人练习）现在，我会随机叫一位同学起来，用英语问候我。比如，我叫小明，小明就要说Goodmorning,teacher。

5.课文主旨内容探究

-（朗读课文）现在，让我们一起来朗读课文。注意听，课文里的人们是如何使用问候语的。

-（提问）谁能在课文里找到一个例子，告诉我们如何在早上问候别人？

-（讨论）同学们，你们觉得在什么情况下我们会用Nicetomeetyou.？一般情况下，我们会在第一次见面时使用这句话。

6.重点句型练习

-（跟读练习）接下来，我们来练习Howareyou?和相应的回答。请大家跟我读：Howareyou?Imfine./Imwell./Notbad.

-（角色扮演）现在，我会扮演一个新朋友，你们要来问候我并用正确的回答回应我。比如，我说Howareyou?，你们就要回答Imfine。

7.情景模拟

-（分组活动）请大家分成小组，模拟不同场景下的问候。比如，你们可以在教室里模拟一个新同学加入你们的场景，用今天学的问候语进行交流。

8.扩展活动

-（小组讨论）现在，我想请大家讨论一下，如果你们在公园遇到一个外国朋友，你们会怎样用英语问候他们？

-（分享）每个小组派一位代表来分享你们的讨论结果。

9.总结与反馈

-（总结）好的，同学们，今天我们学习了如何在不同时间使用问候语，还练习了如何用英语进行简单的交流。

-（反馈）我想听听你们的反馈，哪些部分觉得容易，哪些部分觉得有点难？

10.作业布置

-（布置作业）作为今天的作业，请大家用今天学的问候语写一段对话，可以是和家人的对话，也可以是和朋友的对话。

11.结束语

-好的，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在日常生活中多练习使用今天学的问候语。下节课，我们将继续学习更多有趣的英语内容。下课！