Module 1 Unit 1 Growing up Period 2 （教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册.docxVIP

Module1Unit1GrowingupPeriod2（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

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设计思路

本节课以Module1Unit1GrowingupPeriod2为教学内容，针对六年级学生，旨在通过实际情境的创设，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们运用英语进行交流的能力。课程设计紧密结合沪教牛津版英语六年级上册教材，以生日常生活中的成长故事为主线，通过生动的图片、视频素材和互动活动，引导学生掌握关于成长过程中情感表达的相关词汇和句型。同时，注重学生思维能力的培养，鼓励他们结合个人经历进行思考和分享，提高语言实际运用能力。

核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本节课旨在通过探讨成长过程中的情感体验，提升学生运用英语进行描述和表达的能力，增强对中外文化差异的理解和尊重。同时，鼓励学生发展批判性和创造性思维，学会在交流中倾听、思考、提问和分享，以及自主学习和合作学习，从而在真实语境中有效运用英语，实现个人成长与语言能力的同步提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段基础英语词汇和语法，能够进行简单的日常对话和描述。在Module1Unit1的学习中，学生已接触过关于成长的主题，具备一定的背景知识。

2.学生对英语学习充满兴趣，具备一定的听、说、读、写能力。他们善于通过互动和合作学习，喜欢参与情境模拟和角色扮演活动。同时，学生具备一定的自主学习能力，能够通过课本和辅助材料进行预习和复习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对成长过程中的情感表达词汇和句型的掌握程度不够，需要加强词汇和语法的运用；

-在实际交流中，可能难以准确表达自己的情感和观点，需要提高语言输出的准确性；

-部分学生可能在小组讨论和分享环节表现出紧张和不自信，需要鼓励他们积极参与和表达。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过设置真实的成长情境，引导学生运用目标语言进行交流和表达；

-运用任务型教学法，设计各种互动任务，激发学生的参与热情，培养他们的合作能力和解决问题的能力；

-实施探究式学习，鼓励学生通过观察、讨论、总结等方式，深入探究成长过程中的情感体验。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示成长相关的图片和视频，增强视觉效果，辅助学生理解和记忆；

-利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习和练习情况；

-通过网络资源提供丰富的学习材料，支持学生的个性化学习和自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道成长过程中会经历哪些变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于成长过程中的图片或视频片段，让学生初步感受成长中的各种情感和经历。

简短介绍成长话题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成长话题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长话题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解成长话题的定义，包括其主要经历阶段和情感变化。

详细介绍成长话题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.成长话题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长话题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长过程中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论成长过程中的挑战和应对策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长话题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长话题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长话题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长话题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调成长话题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成长话题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人成长经历的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效