华中师大版七下信息技术 2.5热闹的运动会--图片的插入 教学设计.docx

华中师大版七下信息技术2.5热闹的运动会--图片的插入教学设计

授课内容

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授课时间

设计意图

结合华中师大版七年级下册信息技术课程2.5节“热闹的运动会——图片的插入”，本节课旨在让学生掌握在文档中插入图片的方法，培养学生运用信息技术手段丰富文档内容的能力。通过本节课的学习，使学生能够将图片与文字相结合，制作出具有视觉冲击力的运动会报道，提高信息处理与展示技巧。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，通过插入图片丰富文档内容，提高文档的表现力和吸引力。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，学会在文档中合理布局图片，使文档内容更加清晰、有序。

3.信息社会责任：培养学生遵守信息道德规范，尊重他人知识产权，正确使用图片资源，增强信息安全意识。

4.数字技术应用：使学生熟练掌握图片插入技巧，提高运用信息技术手段处理和展示信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的计算机操作和文档编辑技能。

-掌握了Word文档的基本排版方法，包括字体、段落设置等。

-对信息技术有一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对运用信息技术制作有趣文档具有较高兴趣，喜欢探索新技能。

-大多数学生具备一定的自主学习能力，善于模仿和实践。

-学生学习风格多样，有的喜欢循序渐进，有的偏好自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-初次尝试图片插入可能会遇到操作不熟练的问题。

-图片与文字的布局和排版可能会让学生感到困惑。

-对图片的选取和版权意识可能不够清晰，需要引导。

-在实际操作中，可能会遇到技术问题，如图片格式不支持等。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方式，讲解图片插入的基本步骤和技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨如何在文档中有效运用图片。

3.实施项目导向学习，让学生分组完成运动会报道文档的制作，提高实践操作能力。

4.利用多媒体教学资源，展示优秀案例，激发学生创作灵感。

5.通过互动问答和实时反馈，确保学生对插入图片的操作有正确理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于图片插入的预习资料，包括操作指南和示例文档。

-设计预习问题：提供几个关于图片插入的实际操作问题，如如何在文档中插入图片，如何调整图片大小和位置等。

-监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解图片插入的基本操作。

-思考预习问题：学生尝试在电脑上实践预习问题中的操作，记录遇到的问题和解决方案。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和问题以笔记形式提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和实践，提高解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握图片插入的基本操作，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个包含图片的运动会报道文档，引起学生对图片插入的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何在Word中插入图片，调整图片格式，以及如何使图片与文字融合。

-组织课堂活动：分组让学生尝试插入图片，并讨论如何使文档更具吸引力。

-解答疑问：对学生操作中出现的问题进行解答，提供即时帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的步骤尝试操作。

-参与课堂活动：学生分组操作，互相讨论，共同完成任务。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解操作步骤，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，巩固知识点。

-合作学习法：促进学生间的交流和协作。

作用与目的：

-帮助学生掌握图片插入的技巧，理解文档美化的重要性。

-通过实践操作，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些需要插入图片并排版的练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供一些关于文档设计和图片处理的在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成作业，尝试不同的图片插入和排版技巧。

-拓展学习：利用提供的资源，学生自主探索更多关于文档设计和图片处理的知识。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结