Module 10 听说应用 教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docxVIP

Module10听说应用教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是外研版英语七年级下册Module10的听说应用部分，主要围绕“谈论天气”这一主题展开，包括听懂并描述不同天气状况，以及运用所学句型和词汇进行问答和交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的听说应用内容与Module10的主题紧密相关，学生在之前的学习中已经掌握了关于天气的基本词汇和句型，如sunny、cloudy、rainy等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步提高听力理解和口语表达能力，巩固和拓展关于天气的词汇和句型，使其能够在实际交流中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解英语听力材料中的天气信息，并能运用所学词汇和句型进行有效描述和交流。

2.文化意识：通过讨论不同地区的天气特点，增强学生对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生通过对比和分析不同天气情况，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过实践提高自我学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握描述天气状况的词汇和句型，如：sunny,cloudy,rainy,Itssunnytoday.等。

②能够听懂并参与关于天气的简单对话，理解对方描述的天气信息。

2.教学难点：

①准确区分并使用相似词汇，如：sunny和cloudy，rainy和snowy等。

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，进行自然流畅的问答和描述，如在回答他人关于天气的提问时，能够准确表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、音频材料、视频材料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道不同的天气对我们日常生活有什么影响吗？你们最喜欢的天气是什么？”

-展示一些关于不同天气的图片，如晴天、多云、雨天等，让学生初步感受天气的多样性。

-简短介绍本节课的主题，即谈论天气，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

-讲解天气的定义，包括晴、多云、雨、雪等基本天气类型。

-介绍描述天气的常用词汇和句型，如：“Itssunnytoday.”、“Itsgoingtoraintomorrow.”等。

-使用图表或示意图帮助学生理解天气变化的基本规律。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的天气案例进行分析，如不同地区的气候特点、极端天气事件等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如如何根据天气变化合理安排活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何预防极端天气”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气话题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气话题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、常用词汇和句型、案例分析等。

-强调天气话题在现实生活中的价值和作用，鼓励学生关注天气变化，合理规划生活。

-布置课后作业：让学生记录一周的天气情况，并用所学句型和词汇进行描述，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够掌握并正确使用描述天气状况的词汇和句型，如sunny、cloudy、rainy等，以及询问和回答天气情况的常用句型，例如Itssunnytoday.和Howstheweathertoday?。

2.学生能够在听力练习中识别和理解不同天气状况的描述，提高对英语听力的