1.3 跨学科实践 降落伞2024-2025学年八年级上册物理同步教学设计（教科版）.docxVIP

1.3跨学科实践降落伞2024-2025学年八年级上册物理同步教学设计（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“1.3跨学科实践降落伞2024-2025学年八年级上册物理同步教学设计（教科版）”主要围绕降落伞的制作和实验，让学生通过实践操作，理解物理学科中的空气阻力、重力、摩擦力等概念。本节课旨在培养学生的动手能力、观察能力以及跨学科综合运用能力。教材内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力，通过降落伞实验加深对物理概念的理解。

2.物理观念：使学生能够运用所学的物理知识解释生活中空气阻力等现象，形成科学的世界观。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，勇于尝试，面对困难不放弃，培养对科学研究的责任感。

4.科学思维：通过分析降落伞实验结果，训练学生的批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在物理学习方面已具备一定的知识基础，如力学、浮力等基本概念，但对于空气阻力等较为抽象的概念理解尚浅。学生在思维能力上，具备一定的实验操作能力和问题解决能力，但科学探究的深度和广度有待提升。

学生在行为习惯上，多数能积极参与课堂活动，但部分学生可能在实验操作中缺乏耐心和细致，需要引导他们形成良好的实验习惯。此外，学生对新知识的学习兴趣较高，但可能因为课程难度增加而感到学习压力，需要通过有趣的教学活动来缓解。

在课程学习中，学生的合作能力和交流能力将影响实验探究的成效，因此需要注重培养他们的团队协作精神和沟通技巧。学生对课程的学习态度将直接影响到他们的学习效果，因此激发学习兴趣和动力是本节课的重要任务。

教学资源准备

1.教材：每人一本《2024-2025学年八年级上册物理同步教学设计（教科版）》。

2.辅助材料：收集降落伞相关的图片、视频，以及空气阻力、重力等物理现象的科普资料。

3.实验器材：准备降落伞制作材料（布料、绳子、胶水等），以及用于实验的计时器、尺子等。

4.教室布置：划分实验操作区，每组配备实验桌椅，确保实验安全有序进行。

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起学习一个很有趣的物理实践课题——降落伞。请大家想想，在日常生活中，你们有没有见过降落伞？它是怎样工作的呢？现在，请大家带着这个问题，跟随我一起进入今天的学习。

2.教学新课

（1）讲解降落伞的原理

首先，我要给大家讲解一下降落伞的基本原理。降落伞是利用空气阻力来减缓下落速度的一种装置。当降落伞打开后，空气阻力会作用于伞面，从而减缓下落速度。接下来，我给大家播放一段关于降落伞原理的视频，请大家认真观看。

（2）分析空气阻力、重力和摩擦力的关系

观看完视频后，请大家思考一个问题：降落伞在下落过程中，受到了哪些力的作用？没错，分别是空气阻力、重力和摩擦力。那么，这三种力之间有什么关系呢？接下来，我给大家讲解一下。

空气阻力与物体的速度、表面积和空气密度有关。当物体速度越大、表面积越大、空气密度越大时，空气阻力越大。重力是地球对物体的吸引力，与物体的质量和距离有关。摩擦力是物体与接触面之间的相互作用力，与物体和接触面的性质有关。

（3）降落伞制作与实验

现在，请大家根据我们学到的知识，一起来制作降落伞，并进行实验。首先，我会给大家发放降落伞制作材料，包括布料、绳子、胶水等。请大家按照以下步骤进行操作：

①剪出伞面：根据提供的材料，剪出合适大小的伞面。

②固定伞绳：将伞绳固定在伞面边缘，确保牢固。

③制作伞柄：将伞绳的另一端系在一起，形成伞柄。

④实验操作：将降落伞从一定高度释放，观察降落伞的下落速度和稳定性。

在实验过程中，请大家注意观察降落伞的下落速度、稳定性以及受到的力。实验结束后，请各组汇报实验结果。

3.总结与拓展

（1）总结降落伞原理

（2）拓展知识

4.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了降落伞的原理和制作方法，通过实验了解了空气阻力、重力和摩擦力之间的关系。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发现更多的物理奥秘。

5.课后作业

请大家结合今天的学习内容，完成以下作业：

（1）总结降落伞的原理和制作方法。

（2）分析实验中观察到的现象，并解释原因。

（3）查阅资料，了解降落伞在军事、航空航天等领域的应用。

学生学习效果

学生学习效果在本节课中表现如下：

1.知识掌握：

学生能够准确描述降落伞的工作原理，理解空气阻力、重力和摩擦力在降落伞下落过程中的作用。通过实验操作，学生能够独立制作降落伞，并解释制作过程中涉及到的物理知识。

2.实验技能：

学生在实验中学会了如何使用计时器、尺子等工具来测量降