第13课 罗斯福新政 教学设计 2023--2024学年部编版九年级历史下学期.docxVIP

第13课罗斯福新政教学设计2023--2024学年部编版九年级历史下学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课罗斯福新政教学设计2023--2024学年部编版九年级历史下学期

课程基本信息

1.课程名称：第13课罗斯福新政

2.教学年级和班级：2023--2024学年部编版九年级历史下学期

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、文化认同和家国情怀。通过学习罗斯福新政，学生将能够理解国家干预经济的历史背景和意义，培养分析历史事件的能力；同时，通过对罗斯福新政的实施效果进行评价，提高批判性思维和历史评价能力；此外，通过了解罗斯福新政对中国近代化进程的影响，增强对国家发展的认同感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是罗斯福新政的实施措施及其历史影响。具体包括：

-罗斯福新政的三大政策：金融整顿、工业复兴和公共工程。

举例：详细讲解《银行假日法》的出台背景和作用，让学生理解金融整顿的重要性。

-新政对经济危机的缓解作用。

举例：通过分析失业率下降、经济复苏的数据，说明新政的有效性。

-新政对美国政府职能的转变。

举例：讲解新政如何标志着美国政府从自由放任政策向积极干预经济转变。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解罗斯福新政的复杂性和深远影响。具体包括：

-新政实施过程中的争议和阻力。

举例：介绍新政在实施过程中遭遇的反对意见，如企业界的抵制、保守派的批评等，帮助学生理解改革并非一帆风顺。

-新政对后续政策制定的影响。

举例：分析罗斯福新政对美国后续政策，如社会福利政策、监管政策的制定和实施产生的长远影响，让学生理解其历史意义。

-学生对复杂经济术语的理解。

举例：在讲解金融整顿时，需要简化复杂的金融术语，如“信贷紧缩”、“银行挤兑”等，以便学生能够理解新政的背景和目的。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史纪录片片段、网络历史资料库

-教学手段：小组讨论、案例分析法、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于美国经济大萧条时期的生活短片，让学生感受当时的社会氛围。

-提出问题：询问学生如果他们生活在那个时代，会面临哪些困难？他们希望政府如何应对？

-学生讨论：让学生分小组讨论，每组选代表分享讨论结果。

-教师总结：简要介绍经济大萧条背景，引入罗斯福新政的概念。

2.讲授新课（20分钟）

-罗斯福新政的背景介绍（5分钟）

-讲解经济大萧条的影响和罗斯福当选美国总统的背景。

-罗斯福新政的措施（10分钟）

-分三个部分详细讲解金融整顿、工业复兴和公共工程的具体措施。

-使用PPT展示每个措施的实施效果和影响。

-罗斯福新政的影响（5分钟）

-分析新政对美国经济、政治和社会的影响，以及其在美国历史上的地位。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论罗斯福新政中哪一项措施对他们所在社区或家庭影响最大，并说明原因。

-分享展示：每组选代表分享讨论结果，其他学生可进行补充或提问。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，强调重点和难点。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：询问学生对罗斯福新政的理解，包括其优点和可能存在的不足。

-互动：教师与学生进行互动，让学生举例说明新政对他们家庭或社区的实际影响。

-点评：教师对学生的回答进行点评，引导他们深入思考。

5.情境模拟与讨论（10分钟）

-情境模拟：让学生扮演罗斯福和他的顾问，模拟制定一项应对当前经济危机的政策。

-讨论环节：学生分组讨论，提出各自的政策建议，并说明理由。

-分享展示：每组选代表分享讨论结果，其他学生可进行补充或提问。

-教师总结：教师对学生的讨论进行总结，强调决策过程中的考量因素。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调罗斯福新政的重要性和影响。

-学生反思：让学生思考本节课学到的内容对他们个人和家庭的意义。

-作业布置：布置相关的课后作业，如撰写关于罗斯福新政的短文或参与课堂讨论的感想。

整个教学过程设计旨在通过情境模拟、互动讨论和巩固练习，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解罗斯福新政的核心内容，并培养他们的历史思维能力和批判性思维。同时，通过课堂提问和小组讨论，加强师生之间的互动，提升学生的参与度和积极性。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关历史文献：推荐学生阅读《罗斯福新政》专题文章，了解新政的详细内容和历史背景。

-纪录