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第2课时数列的递推公式及前n项和
[学习目标]1.理解递推公式的含义,能根据递推公式求出数列的前几项.(数学运算)
2.会用累加法、累乘法由递推公式求通项公式.(逻辑推理、数学运算)
3.会用an与Sn的关系求通项公式.(逻辑推理、数学运算)
(教师用书)
观察某次智力测试中的一道题:数列1,3,6,10,15,…中数字出现的规律是:
a2-a1=3-1=2,
a3-a2=6-3=3,
a4-a3=10-6=4,
a5-a4=15-10=5,
….
(1)你能写出该数列的第8个数吗?
(2)你能用an+1与an的一个数学表达式描述该数列相邻两项之间的关系吗?
[讨论交流]
问题1.递推公式的含义是什么?
问题2.一般的数列{an},该如何表示其前n项和?
[自我感知]经过认真的预习,结合对本节课的理解和认知,请画出本节课的知识逻辑体系.
探究1数列的递推公式
探究问题1观察钢管堆放示意图,寻求规律,建立数学模型.
自上而下,第1层钢管数为4,第2层钢管数为5,第3层钢管数为6,第4层钢管数为7,第5层钢管数为8,第6层钢管数为9,第7层钢管数为10.若用an表示钢管数,n表示层数,则可得出各层的钢管数为一个数列,且an=n+3(1≤n≤7,n∈N*),那么相邻两层的钢管数之间有没有关系?即an+1与an有没有关系?
[提示]有,an+1=an+1(1≤n≤6,n∈N*).
[新知生成]
递推公式:如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的递推公式.
【教用·微提醒】(1)与数列的通项公式一样,并不是所有的数列都有递推公式.
(2)数列的通项公式和递推公式是给出数列的两种不同表示方法,但它们的用途一致,都能确定一个数列.
【链接·教材例题】
例4图4.1-3中的一系列三角形图案称为谢尔宾斯基三角形.在图中4个大三角形中,着色的三角形的个数依次构成一个数列的前4项,写出这个数列的一个通项公式.
[解]在图4.1-3(1)(2)(3)(4)中,着色三角形的个数依次为
1,3,9,27,
即所求数列的前4项都是3的指数幂,指数为序号减1.
因此,这个数列的一个通项公式是
an=3n-1.
【链接·教材例题】
例5已知数列{an}的首项为a1=1,递推公式为an=1+1an-1(n≥2),写出这个数列的前
[解]由题意可知
a1=1,
a2=1+1a1=
a3=1+1a
a4=1+1a
a5=1+1a
[典例讲评]1.若数列{an}满足a1=2,an+1=1+an1-an,n∈N
[解]a2=1+a11-a
a3=1+a
a4=1+a
a5=1+a41-
a6=1+a51-
【教用·备选题】设数列{an}满足a1=2,an+1=22-an(n=1,
[解]由题意,a1=2,
根据递推公式写出数列的前几项,要弄清楚公式中各部分的关系,依次代入计算即可.另外,解答这类问题时还需注意:若已知首项,通常将所给公式整理成用前面的项表示后面的项的形式;若已知末项,通常将所给公式整理成用后面的项表示前面的项的形式;若项数很大,则应考虑数列的周期性.
[学以致用]1.(源自人教B版教材)分别写出下列数列{an}的一个递推关系,并求出各个数列的第7项.
(1)1,2,4,7,11,…;
(2)-1,2,5,8,11,…;
(3)1,-2,4,-8,16,….
[解](1)因为a2-a1=2-1=1,
a3-a2=4-2=2,
a4-a3=7-4=3,
a5-a4=11-7=4,
所以an+1-an=n,
即an+1=an+n.
从而a6=a5+5=11+5=16,a7=a6+6=16+6=22.
(2)因为a2-a1=a3-a2=a4-a3=a5-a4=3,
所以an+1-an=3,
即an+1=an+3.
从而a7=a6+3=a5+3+3=11+6=17.
(3)因为a2a1=
所以an+1an
即an+1=-2an.
从而a7=(-2)a6=(-2)2a5=(-2)2×16=64.
探究2an与Sn的关系
探究问题2如果已知数列{an}的前n项和,如何求a6呢?
[提示]用{an}的前6项和减去前5项和.
[新知生成]
1.数列{an}的前n项和:把数列{an}从第1项起到第n项止的各项之和,称为数列{an}的前n项和,记作Sn,即Sn=a1+a2+…+an.
2.数列的前n项和公式:如果数列{an}的前n项和Sn与它的序号n之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的前n项和公式.
3.数列{an}的通项an与前n项和Sn之间的关系为an=S
【教用·微提醒】由Sn求an,应分n=1与n≥2两种情
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