《平移和旋转》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学青岛版.docx

《平移和旋转》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学青岛版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《平移和旋转》以青岛版三年级上册数学教材为依据，旨在让学生通过观察、操作和思考，理解平移和旋转的概念及其在实际生活中的应用。课程设计以学生为中心，注重培养学生的动手操作能力和空间想象能力。通过创设生动的教学情境，引导学生主动参与，激发学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，结合教材中的例题和练习题，帮助学生巩固所学，提高解题能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的空间观念和几何直观能力。通过探索平移和旋转的基本性质，学生将发展对物体位置变化的认识，提高空间想象力和问题解决能力。同时，课程将引导学生运用数学语言描述几何变换，增强逻辑思维和数学表达素养，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是三年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的数学基础，能够理解简单的图形概念和基本数学运算。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但空间想象能力和逻辑思维能力还在发展阶段。

学生在素质方面，好奇心和学习兴趣较为浓厚，但专注力和持久性有待提高。行为习惯上，学生已逐渐适应课堂纪律，能够参与课堂活动，但个别学生可能仍存在注意力不集中、参与度不高等问题。

在课程学习方面，学生对图形变换有一定的直观感受，但可能对平移和旋转的定义和性质理解不够深入。此外，学生可能习惯了传统的学习方式，对于需要动手实践和探究的学习方式可能不够熟悉，这可能会影响他们对新知识的接受和掌握。因此，教学中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过实际操作和小组合作来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册青岛版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：收集与平移和旋转相关的图片、动画，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备足够的平面图形模型，如正方形、圆形等，以及用于演示的旋转器和直尺。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的学习材料，便于学生分组合作探究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平移和旋转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过物体移动的现象？比如滑动的门、旋转的风扇等。”

-展示一些关于平移和旋转的图片或视频片段，让学生初步感受这两种现象的魅力和特点。

-简短介绍平移和旋转的基本概念，以及它们在生活中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.平移和旋转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平移和旋转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解平移和旋转的定义，包括它们的主要特征和性质。

-使用图表或示意图帮助学生理解平移和旋转的组成部分或功能。

-通过实例，让学生更好地理解平移和旋转在实际生活中的应用。

3.平移和旋转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平移和旋转的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的平移和旋转案例进行分析，如电梯的运动、钟表的指针等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平移和旋转的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用平移和旋转的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与平移和旋转相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的具体实例、应用场景以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平移和旋转的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体实例、应用场景及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平移和旋转的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括平移和旋转的基本概念、特性和案例分析等。

-强调平移和旋转在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

-布置课后作业：让学生绘制一张关于平移和旋转的图画，或撰写一篇关于这两种现象的小论文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-平移和旋转在现实生活中的应用案例，如游乐场的旋转木马、电梯的运动、地铁的行驶等。

-与平移和旋转相关的数学游戏，如拼图游戏、迷宫游戏等，这些游戏可以帮助学生更好地理解平移和