8《安全地玩》第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

8《安全地玩》第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《安全地玩》第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《安全地玩》第二课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习《安全地玩》这一章节，通过讲解、讨论和实践活动，让学生了解在日常生活中如何安全地进行游戏，培养他们的安全意识和自我保护能力。课程内容与部编版道德与法治二年级下册课本紧密相关，旨在让学生在游戏中学会遵守规则，提高安全防范意识。

核心素养目标

1.安全意识：通过本课的学习，学生能够树立安全游戏的意识，认识到在游戏过程中遵守规则的重要性。

2.自我保护：培养学生能够识别潜在的游戏安全隐患，学会在游戏中保护自己，避免受伤。

3.社会交往：通过小组讨论和实践，提高学生合作能力和沟通技巧，培养良好的团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.游戏安全规则的认识和遵守。

2.游戏中的自我保护方法。

难点：

1.学生在游戏实践中如何将安全规则内化为自觉行为。

2.学生在面对突发情况时的应变能力和自我保护能力。

解决办法：

1.通过案例分析、情景模拟等方法，使学生充分理解游戏安全规则的重要性，并通过小组讨论，让学生自己提出遵守规则的策略。

2.设计实践环节，让学生在模拟的游戏环境中应用安全规则，教师及时给予反馈和指导，帮助学生将规则内化为自觉行为。

3.针对突发情况，通过角色扮演和情景剧的方式，让学生学会如何在游戏中应对意外，培养他们的应变能力和自我保护意识。

4.结合家庭作业，让学生与家长一起讨论游戏安全，增强家校合作，共同促进学生在实际生活中的安全行为养成。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园内网教学资源库

-信息化资源：安全教育视频资料、互动游戏软件

-教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游戏安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在玩游戏时遇到过危险吗？知道怎样避免这些危险吗？”

-展示一些游戏中的安全与危险行为的图片或视频片段，让学生初步感受游戏安全的重要性。

-简短介绍游戏安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游戏安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游戏安全的基本概念、规则和注意事项。

过程：

-讲解游戏安全的定义，包括游戏中的安全规则和注意事项。

-使用图表或示意图帮助学生理解游戏安全的基本原则。

-通过实例或案例，让学生更好地理解游戏安全在实际应用中的作用。

3.游戏安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游戏安全的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的游戏安全案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解游戏安全的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际游戏中的影响，以及如何应用游戏安全知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论游戏安全规则的遵守方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与游戏安全相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的重要性、现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游戏安全的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游戏安全的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括游戏安全的基本概念、规则、案例分析等。

-强调游戏安全在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际游戏中。

-布置课后作业：让学生绘制一份游戏安全海报或编写游戏安全小册子，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《儿童安全手册》：提供儿童在游戏和日常生活中应遵守的安全规则和自我保护方法。

-《游戏安全常识动画片》：通过动画形式，生动形象地展示游戏安全的重要性和具体做法。

-《学校安全教育案例集》：收录了各地学校发生的游戏安全事故案例，以及如何避免和处理这些事故的经验教训。

-《家庭游戏安全指导