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幼儿园大班教案《守规则》含反思

活动目标：

1、遵守规章，知道规章的重要性。

2、培育幼儿的规章意识。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

幼儿生活片段录像有关规章学问题的课件

活动过程：

一、设置问题情境，引出主题

师：请幼儿自己拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎么样？守不守规章？

提问：让幼儿说一说教师担忧什么？

幼儿：担忧我们摔跤担忧踩踏

师：请幼儿说一说拥挤，不守规章会造成什么样的后果？

二、体验式的情景模拟嬉戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题

1、让幼儿观看录像一乘电梯

师：让幼儿说一说看到了什么？

幼儿：许多人在挤电梯

2、让幼儿观看录像二照哈哈镜

师：让幼儿说一说看到了什么？

幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜

师：怎样才能不挤？

幼儿：可以排队，一个一个的看

可以轮番看......

3、让幼儿观看录像三取垫板

师：让幼儿说一说看到了什么？

幼儿：把垫板弄到地上了

三、今日给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自己去拿

目的：看孩子们能不能有规章，守秩序的去拿彩纸

活动延长：

让幼儿依据生活中的拥挤现象，自己动手画一幅规章图（比方:怎么解决取垫板问题，怎么解决乘电梯拥挤的问题.....）

讲解每幅图的意思，活动完毕。

活动反思：

幼儿阶段是社会性和各种力量快速进展的阶段。在幼儿期对他们进展学习力量以及规章意识的培育，将会促进幼儿的终身进展。规章是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，因此，对大班孩子进展执行规章力量的培育，具有特别重要的意义。

小百科；规章，是运行、运作规律所遵循的法则。

大班教案《守规章》含反思这篇文章共2090字。