第四章篮球——篮球双手胸前传接球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级.docx

第四章篮球——篮球双手胸前传接球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章篮球——篮球双手胸前传接球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级

教材分析

“第四章篮球——篮球双手胸前传接球说课教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级”章节主要围绕篮球基本技术中的双手胸前传接球进行讲解与训练。教材以理论结合实践的方式，引导学生掌握传接球的正确姿势、动作要领及训练方法，培养学生的团队协作能力和运动兴趣。内容与课本紧密相连，注重实际操作与技能培养，符合七年级学生的认知水平和发展需求。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过篮球双手胸前传接球的练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，学会在团队中沟通协作，遵守比赛规则，尊重对手。

3.增强学生的健康意识，通过篮球运动，提高学生的身体素质，养成良好的锻炼习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过简单的篮球运动，对篮球的基本规则和简单技术有初步了解。此外，他们已经学习过一些基本的运动协调和团队合作的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇心，对篮球运动有较高的兴趣。他们在体育课上展现出的运动能力各不相同，但普遍具有较强的模仿能力和一定的身体协调性。在学习风格上，他们更喜欢互动性强、实践性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球双手胸前传接球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：动作协调性不足，导致传球不稳定；对传接球技巧理解不深，难以掌握正确的动作要领；团队协作意识不足，影响比赛中的配合。此外，部分学生可能因为身体条件限制，如身高、力量等，对传接球的掌握程度有影响。

教学资源准备

1.教材：人教版初中体育与健康七年级教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备篮球运动技术图片、传接球动作分解视频。

3.实验器材：篮球若干，数量满足分组练习需求。

4.教室布置：将学生分成多个小组，每组设置一个练习区域，确保安全距离。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括篮球双手胸前传接球的动作要领和示范视频，要求学生预习并理解基本动作。

设计预习问题：设计问题如“传接球时哪些身体部位需要协调工作？”“如何提高传接球的准确率？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过线上平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读教材，记录关键信息。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录答案。

提交预习成果：学生将笔记和问题答案提交至线上平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，视频教学，线上平台。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，引出双手胸前传接球的重要性。

讲解知识点：详细讲解传接球的动作要领，示范正确动作。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实战中练习传接球技巧。

解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，模仿示范动作。

参与课堂活动：学生在分组练习中积极尝试，互相纠正动作。

提问与讨论：学生在练习中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，示范教学，分组练习。

作用与目的：帮助学生掌握传接球技巧，提高运动能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置传接球的练习作业，要求学生在课后进行练习。

提供拓展资源：提供篮球技巧训练网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生在课后进行传接球练习，完成作业。

拓展学习：利用拓展资源，自主学习篮球技巧。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，网络资源。

作用与目的：巩固课堂所学，拓展知识视野，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。他们能够正确地完成传球动作，传球准确率明显提高，动作协调性得到了加强。在课堂练习和小组比赛中，学生能够灵活运用所学的传接球技巧，提高了篮球运动的整体水平。

2.理解运用：学生对篮球双手胸前传接球的理论知识有了深入的理解，能够阐述传接球的动作要领和训练方法。在实战中，他们能够根据比赛情况合理运用传接球技术，有效提高了比赛中的配合和战术实施能力。

3.团队协作：通过课堂上的分