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5.4环境因素参与调节植物的生命活动(情境教学设计)高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
结合高二生物选择性必修1(人教版2019)教材,本节课以“环境因素参与调节植物的生命活动”为主题,通过情境教学设计,引导学生深入理解环境因素对植物生长的影响。课程设计分为三个环节:创设情境、探究学习和总结反馈。首先,通过展示实际生活中的植物生长环境案例,引发学生对环境因素的关注;其次,引导学生通过实验探究和小组讨论,分析环境因素如何调节植物的生命活动;最后,总结反馈所学内容,巩固知识点,提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学思维和实验操作能力。
核心素养目标
1.理解环境因素对植物生命活动的调节机制,培养科学探究素养。
2.通过实验观察和数据分析,提升学生的实践操作和问题解决能力。
3.增强学生对生态环境保护的意识,形成可持续发展的观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了植物的基本结构和生长过程,了解了一些影响植物生长的内部因素,如激素的作用。
2.学生对实验操作和观察自然现象具有浓厚的兴趣,具备一定的实验能力和科学探究能力,但学习风格多样,有的偏好理论学习,有的更倾向于实践操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:
-对环境因素如何具体影响植物生命活动的理解可能不够深入。
-实验设计和数据分析可能存在难度,需要引导和指导。
-需要培养将理论知识应用于实际问题的能力,将环境因素与植物生长过程相结合。
-部分学生可能对抽象概念的理解有困难,需要通过具体案例和直观教具来辅助教学。
教学资源
-教科书《人教版2019选择性必修1》
-多媒体投影仪
-实验室设备(如显微镜、实验试剂、培养皿等)
-植物生长环境案例图片
-实验操作指导手册
-小组讨论引导卡片
-教学PPT
-环境因素与植物生长相关视频资料
-学生实验报告表格
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:展示不同环境条件下植物生长的图片,如沙漠植物、水生植物等,让学生观察并讨论它们生长环境的差异。
-提出问题:引导学生思考“为什么不同环境下植物的生长状况不同?”
-预期效果:激发学生兴趣,引出本节课主题。
2.讲授新课(20分钟)
-知识讲解:
-介绍环境因素的概念,包括光照、温度、水分、土壤等。
-讲解这些环境因素如何影响植物的生命活动,如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
-用图示和案例说明环境因素对植物生长的具体影响。
-实验展示:
-展示环境因素影响植物生长的实验,如水分对植物生长的影响实验。
-用视频或现场演示实验过程,让学生直观感受实验现象。
-用时:各部分约5分钟。
3.巩固练习(10分钟)
-练习1(3分钟):发放练习题,让学生独立完成,题目涉及环境因素对植物生长的影响。
-练习2(5分钟):小组讨论,分析实验数据,探讨环境因素如何具体调节植物的生命活动。
-提问与反馈:教师随机提问,检查学生对新知识的理解和掌握程度,并对学生的回答给予反馈。
4.师生互动环节(10分钟)
-情境模拟(5分钟):学生分组,模拟不同环境下的植物生长情况,通过角色扮演,讨论如何适应环境。
-问题解答(5分钟):教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答,引导学生深入理解环境因素的作用。
-预期效果:通过情境模拟和问题解答,加深学生对环境因素调节植物生命活动的理解,培养学生的创新思维和团队合作能力。
5.总结反馈(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调环境因素对植物生命活动的重要影响。
-学生分享学习心得,提出疑问,教师给予解答。
-布置作业:让学生根据本节课所学,设计一个简单的实验,探究某一环境因素对植物生长的影响。
6.课堂结束(5分钟)
-教师提醒学生整理实验器材,保持实验室整洁。
-学生整理笔记,准备下节课的学习内容。
总用时:45分钟。
知识点梳理
一、环境因素的概念与分类
1.环境因素:影响生物生活和分布的因素。
2.分类:
-非生物因素:光、温度、水、空气、土壤等。
-生物因素:其他生物对植物的影响。
二、环境因素对植物生长的影响
1.光照:
-影响光合作用,决定植物生长的速度和方向。
-光周期现象,影响植物的开花和休眠。
2.温度:
-影响酶的活性,进而影响植物的代谢过程。
-温度梯度,影响植物的地理分布。
3.水分:
-影响植物细胞的膨压,决定植物的生长状态。
-水分供应不足会导致植物萎蔫和生长受限。
4.土壤:
-提供植物生长所需的养分和水分。
-土壤结构、酸碱度等影响植物根系的生长。
三、植物对环境因素的适
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