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幼儿园大班教案《寻宝》含反思

教学目标

1．学习助跑跨跳，进展身体的平衡力量、协调力量。

2．稳固双脚连续跳、平衡及等根本动作。

3．体验合作的欢乐，培育英勇的品质。

4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

5．培育幼儿敏锐的观看力量。

教学预备

剪破的寻宝图、宝贝、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

教学过程

（一）预备局部：

1．随音乐进入场地做热身运动。

2．活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

（二）根本局部：

1．学习跨跳，反复尝试。

（1）两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。

（2）个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

（3）在助跑的根底上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。

（4）分男、女练习，依据个人力量自由选择跨跳。

2．嬉戏：

（1）借助摆放示意图进展摆放，摆出不同构造层次的材料。

（2）嬉戏名称，明确幼儿任务。

第一次嬉戏：熟识路程。（幼儿自选道路）

A用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。

B总结问题。

其次次嬉戏：加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路）

A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商议合作将藏宝图拼好。排头依据藏宝图提示找到宝贝，找到宝贝为成功。

B嬉戏过程中教师励幼儿英勇积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔驰中留意不要相互冲撞，留意安全。

敬重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。嬉戏中幼儿的积极性始终特别高，他们的合作意识、主动性、解决问题的力量得到了较大提高。

（三）完毕局部

1．寻宝胜利，师生共同共享找到宝贝的喜悦。

2．为什么有的组寻宝又快又顺当，而有的组就很慢呢？

3．听音乐放松身体，活动完毕回教室。

教学反思

以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际动身，开展“欢乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途困难。但孩子们热忱高涨，男女队员进展竞赛，都顺当完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿跑跨跳的力量及英勇和克制困难的品质。

小百科：寻宝意思是去找某样东西或是什么事情，寻：寻找；找：找寻。可以称为找寻。

大班教案《寻宝》含反思这篇文章共2974字。