Part5 Unit6 Carrying Forward Craftsmanship 教学设计-中职高二英语（高教版拓展模块）（2023修订版）.pdfVIP

Unit6Carrying

Forward

课题课型Grammar课时1

Craftsmanship

(Grammar)

授课教

授课班级授课时间45mins

师

本课教学内容选自《英语拓展模块》第六单元“CarryingForward

Craftsmanship”的语法（Grammar）板块。主要复习定语从句的用法，练习围绕定语

教材分析

从句的学习设计了三个活动，帮助学生复习定语从句的基本概念、巩固对定语从句

的理解和掌握、训练准确掌握及灵活运用定语从句的能力。

定语从句对中职学生来说是重点也是难点，学生在基础模块1中已经学过定语

从句的结构及其用法，但学生对关系代词和关系副词的语用情况和功能分辨不清。

学生能够通过先行词判断关系代词在生活化语境中的使用，但学生对职业话题语境

学情分析

下关系代词和关系副词的灵活使用能力比较欠缺，使用定语从句表达意义和观点有

些力不从心。因此教师在课堂上可引导学生分析语境，然后通过上下文语境以及关

系词的用法完成练习。

Knowledgeobjectives:

Tomasterthebasicusageofattributiveclauses.

Abilityobjectives:

学习目标Tobeabletouseattributiveclausescorrectly.

Tounderstandthepassagesoncraftsmanship.

Emotionalobjectives:

Tounderstandhowtocarryforwardcraftsmanship.

Tomasterthebasicusageofattributiveclauses.

学习重难点

Beabletouseattributiveclausescorrectlyinspecificcontexts.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Playamicro-classtolearnWatchthemicro-classand播放讲解定语从句的

Step1:attributiveclause.reviewtheusageof微课，学生调动关于

Warming2.Sumuptherelativepronounsandattributiveclauses.定语从句的已有知识

upadverbs.并归纳出定语从句中