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《鸿门宴》导学案（第1课时）
【学习目标】
1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。
2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。
3、熟读课文，讲述鸿门宴的经过。
【学习重点】
掌握1-2段中古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句
【学习难点】
掌握1-2段中的多义词和词类活用现象。
【学法指导】诵读法探究讨论法
【回顾旧知】
，，谁主沉浮？
她静默地远了，远了。，。
但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，！
复为慷慨羽声，，。
【知识衔接】
1、作者介绍：
司马迁（约前145～约前90），西汉著名、、。字，夏阳（现在陕西韩城）人。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑。出狱后任中书令（掌管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》。
《史记》是我国第一部，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共篇，含本纪篇、年表篇，书篇，世家篇，列传篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁迅誉之为“”。
【学习过程】
一、初读课文，给下面加点的字注音。
飨（????）士卒???美姬（???）卮（???）酒郤（???）?
鲰（???）生玉玦（????）目眦（?????）跽（????）?
戮（????）力参乘（）（）刀俎（????）?啖（????）
樊哙（?????）交戟（）彘（）肩芷（）阳
二、整体把握全文
全文共分三个部分（在括号中标出段落起止，进而概括大意）
第一部分：（）宴前，写
第二部分：（）宴中，写
第三部分：（）宴后，写
三、研读第一自然段，完成下列问题。
1、指出下面加点词语的意义和用法。
（1）沛公军霸上
（2）沛公欲王关中
（3）此其志不在小
（4）未得与项羽相见
（5）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
（6）范增说项羽曰
（7）财物无所取
（8）沛公居山东时
2、解释下面句子中“为”字的意义和用法。
（1）使子婴为相（2）为击破沛公军（3）皆为龙虎
3、翻译下面句子。
(1)项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”
(2)吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。
【合作探究】
4、文段分析思考
（1）这一段记叙了几件事？这些事件对情节的展开起什么作用？
（2）文中写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了什么？
四、研读第二自然段，完成下列问题。
1、指出下面句子中的通假字。
（1）私见张良，具告以事
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