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必威体育精装版人教版小学五年级数学下册教材

人教版小学五年级数学下册教材（分析）

本册教材的教学内容要紧有：图形的变换，因数与倍数，长方体和正

方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综

合应用等。教材努力为学生的数学学习提供生动爽朗、主动求知的材

料与环境；使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的并且得到情

感、态度、价值观的熏陶，学生全面而富有个性的进展。

一、教学内容

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，

分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基

础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、

3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的

基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学

最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体

两个单元。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，

让学生获得探索学习的记忆，认识图形的轴对称和旋转变换；探究并

体味长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，

掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探究某些实物体积的测量

办法，促进学生空间观念的进一步进展。

在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。

在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位

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数和众数基本上反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数

据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的妨碍；中位数作为一

组数据的代表，可靠性比较差，但别受极端数据的妨碍；众数作为一

组数据的代表，也别受极端数据的妨碍。当一组数据中个不数据变动

较大时，适宜挑选众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。

在用数学解决咨询题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方

体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决日子中的简单咨询题；

另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生经过观看、推

测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想办法，体味解决咨

询题策略的多样性及运用优化的办法解决咨询题的有效性，感觉数学

的魅力。

本册教材依照学生所学习的数学知识和日子经验，安排了两个数学综

合应用活动，让学生经过小组合作的探索活动或有现实背景的活动，

运用所学知识解决咨询题，体味探究的乐趣和数学的实际应用，感觉

用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1.明白分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化

成带分数或整数，会举行整数、小数的互化，可以比较熟练地举行约

分和通分。

2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、

5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

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3.明白分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算办法，比较

熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实

际咨询题。

4.懂体积和容积的意义及度量单位，会举行单位之间的换算，感觉

有关体积和容积单