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幼儿园小班语言活动《好饿的小蛇》教案反思

唐教师今日给大家共享一节小班故事，包含设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的仿照与表演。能用语言表达自己的猜想和想象并学会说短句:“啊呜--咕嘟，啊--真好吃。”

一、微课设计意图：

《好饿的小蛇》内容简洁，画面形象生动好玩。故事中的拟声词的消失，使故事布满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的仿照与表演。微课中设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中教师通过提炼幼儿的生活阅历，让幼儿以仆人公的形式，叙述自己见到苹果后会怎么样来开头故事，幼儿依据第一局部小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个局部，不仅让孩子们回忆稳固自己对香蕉、葡萄、菠萝的熟悉，还让幼儿的思维有了肯定的进展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简洁的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。同时也注意培育幼儿正确饮食的良好习惯。

二、微课教学目标：

1、观看微课视频中的故事，初步理解故事内容。

2、能用语言表达自己的猜想和想象并学会说短句:“啊呜--咕嘟，啊--真好吃。”

3、感受故事幽默、滑稽的气氛。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达力量及思维力量，创编出一个完整的故事。

三、微课教学过程：

1.题目导入，激起幼儿兴趣。依据绘本故事的情节，展现整个故事的风貌。

一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里漫步。

以小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊!我可以吃点什么东西呢?”教师学小蛇扭啊扭的去找东西吃。

2、叙述：好饿的小蛇扭来扭曲在漫步。小蛇发觉了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?(教师帮忙幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。)你猜猜好饿的小蛇会怎样呢?

3、翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。苹果哪儿去了呢?谁来指一指(请幼儿来指一指画面)说一说苹果去哪了?小蛇的肚子变成什么样了?(教师语言指导：小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞(念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。通过提问、仿照，幼儿集体学说短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓舞幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，仿照小蛇“吞”苹果的动作。)

4、叙述：其次天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，它发觉了什么?什么颜色的香蕉?你猜猜好饿的小蛇会怎么样?(教师帮忙幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。)

5.、翻开吃下香蕉的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。香蕉到哪儿去了?小蛇的肚子像什么?(请幼儿仿照小蛇吃香蕉的体态动作。教师语言指导：小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了通过提问、仿照，幼儿集体复习短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓舞幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的(如小鱼吸水泡的样子)，把长长的香蕉渐渐吞进小蛇的肚子里。)

6、叙述：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，你们看它又发觉了什么?什么颜色的葡萄?(教师帮忙幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。)

7、翻开吃下葡萄的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。葡萄到哪儿去了?小蛇的肚子像什么?(请幼儿仿照小蛇吃葡萄的体态动作。教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，由于葡萄一个一个许多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下把一大串的葡萄全都吞到肚子里。鼓舞幼儿迁移前面阅历，集体说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手仿照拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，鼓舞宝宝学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示“真好吃”的样子，增加情节表演的趣味性。)

8、叙述：第四天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，你们看它发觉了什么?

叙述：好饿的小蛇惊喜地找到了一个带刺的菠萝你们猜猜好饿的小蛇会怎样?(教师帮忙幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着很多长长的叶子;菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。)