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幼儿园小班音乐律动教案《小鸟找家》_小班音乐律动教案

一、活动名称：《小麻雀》

二、活动目标：

1、让幼儿感受大小调的不同音乐心情。

2、学习三角铁和摇铃的使用方法。

3、体验音乐活动带来的欢乐。

三、活动预备：

哭脸和笑脸的卡片

小鸟玩偶

三角铁、手摇铃

四、活动过程：

1、热身律动

《Hello歌》

2、音感练耳

老鼠按钟(3、5)

a、倾听单音(加上柯尔蒙手势)

5---3---

b、乐器加嗓音

c、区分凹凸音：55555(双手举起来)

33333(双手敲地板)

d、再见

3、倾听音乐

导入：出示难受的表情和难过的表情

今日，娇娇给小朋友带了两个好玩的表情，请小朋友观看一下这两个表情有什么不同，（教案出自：）并请小朋友仿照一下这两个表情。

出示小鸟玩偶，叙述故事

教师拿出表情卡纸，幼儿做出相应反响，并听音乐旋律，引导幼儿听辨音乐心情，并做出相应反响：

微笑卡纸表示快乐(音乐为大调)

哭脸卡纸表示难受(音乐为小调)

4、感受音乐

幼儿跟随教师一起做音乐律动

5、表现音乐

主教教师拿难受的表情卡纸，助教教师拿快乐的表情卡纸，站在不同的位置，当音乐中消失不怜悯绪时，（教案出自：）小朋友走到手持相应卡纸的教师身边，用肢体表达与之相对应的心情。

6、综合呈现

教师介绍乐器名称，并示范乐器使用方法

(播放收发乐器音乐)将幼儿分成两组(一名教师负责带一组幼儿进展乐器演奏)，分发两种不同的乐器

三角铁表示哀痛的心情(长调)

手摇铃表示快乐的心情(短调)

乐器演奏完毕，播放收发乐器音乐，助教教师收乐器，助教教师带幼儿进展放松运动

7、再见仪式

《再见歌》

五、活动完毕

幼儿园小班音乐律动教案《胡椒小猪》

◆律动参考动作

小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状

洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状

满头大汗：双手交替擦汗状

小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状

手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚

啊湫：手捂嘴做打喷嚏状

一、嬉戏玩法建议

1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。

2、提示制作披萨需要留意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试

3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进展情景嬉戏。

4、把制作好的披萨给客人教师尝一尝。

二、教学活动建议

【活动预备】

物质预备：故事图片1张

幼儿阅历预备

1、熟识音乐《惊奇的小白兔》，会随音乐一路纵队进场。

2、会随音乐《玩具兵进展曲》一路纵队行进取放乐器。

3、吃过披萨，初步了解披萨的制作方法，并了解披萨的各种口味。

【活动目标】

1、感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。

2、以角色扮演的形式进展幼儿的想象力，初步尝试依据歌词大胆想象小猪做披萨的动作。

3、喜爱跟教师一起参加律动活动，并能将自己制作的披萨与他人共享。

【活动过程】

（一）进场：随音乐《惊奇的小白兔》进场

（二）教学过程：

1、故事引导：

爱丽丝在森林里不当心掉进了一个洞里。哇，这真是一个奇妙的地下世界！在漂亮的花圃和凉爽的喷泉后面有一间小房子，里面有一只喜爱做美食的小猪和在跳舞的胡椒。让我们一起听一听它们在干什么

2、歌曲观赏：

（1）全体围坐，观赏全曲，带着幼儿在膝上拍出节奏。

（2）回忆语词，引导幼儿用肢体表现歌曲内容。

（3）在教师带着下，依据歌曲内容进展肢体律动练习。

3、情景嬉戏：

（1）教师示范：使用砂蛋洒盐和水。

（2）提示制作披萨需要留意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试。

（3）听音乐《玩具兵进展曲》领取砂蛋。

（4）幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进展情景嬉戏。

（三）完毕活动：

l、把制作好的披萨给客人教师尝一尝。

2、跟随音乐《惊奇的小白兔》自然退场。

三、友情提示

1、在嬉戏活动环节，打喷嚏是孩子们平常都做过的事情，是贴近幼儿生活的，在嬉戏的过程中提示幼儿打喷嚏时，要用手捂着嘴来打喷嚏，不然会传染疾病，使孩子学会敬重他人，爱护自己，具有肯定的防病意识。

2、引导小胴友在把披萨送给客人教师吃的时候，说一说自己制作的披萨是什么口味的，丰富孩子们对披萨口味的认知，同时熬炼孩子们敢于跟生疏人交往的力量，促进幼儿社会性的进展。

幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》

活动名称：红眼睛

活