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幼儿园小班语言活动教案：小蛋壳
活动目标：
1、懂得故事中好玩的情节，能了解故事的.也许内容。
2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮忙动物找到适宜的家。
活动预备：
课件、小动物的图片，天空、森林、水的背景图片活动过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣1、观赏小鸡出壳的图片，教师：“这是什么？”（一个鸡蛋）2、“咦？它怎么了？”（哭了）3、“猜一猜，小蛋壳是发生什么事了呢？”（碎了……）4、原来是小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤独，要去找一个小宝宝做它的家。那他会遇到哪些小动物呢？我们一起来听一听看一看！”
二、观赏课件《小蛋壳》。
1.听故事第一局部（演示PPT）
2.分段学习故事，并提问（1）小蛋壳首先遇到了谁，它是怎么说的？小蜜蜂是怎么答复的？小蜜蜂的家在什么地方？
（2）先出示PPT图片提问：（提示举手答复）你们看小蛋壳又遇到了谁？谁知道小蚂蚁的家在哪里？小朋友们想一想小蛋壳会怎么问小蚂蚁？
（3）他会怎么问青蛙？它又会怎么答复？他的家在哪里？
（4）他会怎么问蜗牛呢？他又会怎么答复？他的家又在哪里？小蛋壳遇到了小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛，他们都不要小蛋壳，小蛋壳更加的难过了，你情愿帮忙小蛋壳吗？（情愿）好吧！我们一起来帮小蛋壳吧！
（5）你们看谁来了？瓢虫对小蛋壳说了什么呢？瓢虫把小蛋壳做了什么？
（6）最终小蛋壳怎么样了？（笑了）（7它为什么笑了？（由于它又可以做别人的家了，不孤独了）
4、小结:小蛋壳、小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛、瓢虫都有自己的家,他们的家一样吗?（不一样）是的，不同的小动物的家是不一样的。
三、帮动物找家。
出示动物的家，教师：“小动物迷路了，他们的家在哪里呢？你能帮它们找到它们的家吗？”，“这里有天空、森林和水里，我们看看自己手里的动物卡片，看看它回哪个家最适宜！就请你把小动物送回家吧！”
四、延长活动
现在小动物都回到自己的家了，你们回到自己的家了吗？快点找到自己的家哦。不过杨教师这里还有一只小动物迷路了，看看是谁？（蝴蝶）我们一起来帮忙它找到它的家好吗？（好）现在我们一起动身吧，去找蝴蝶的家喽。（离开活动室）
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