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幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思
活动目标
1.了解故事内容,知道关怀有困难的同伴,感受帮忙人的欢乐。
2.理解新词:责备。
活动重、难点
重点:引导幼儿观看图片,启发幼儿想像。
难点:引导幼儿试着把观看后想像的内容用语言表达出来。
活动预备
故事挂图等。
活动过程
一、图片导入,激发兴趣
出示图片:今日有位小客人到我们班来做客,我们一起看看他是谁?(小松鼠)
小松鼠说要请小朋友们一起去大森林里去玩,你们快乐吗,让我们一起动身吧。
二、结合课件观赏故事
(一)第一遍整体观赏故事
教师请小朋友完整观赏故事,提问:故事的名字是什么?故事中都有谁?
(二)其次遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节
1.出示图1:让幼儿认真观看,小松鼠的尾巴是什么样子的,可以当作什么?
2.出示图2:让幼儿观看第一幅图和其次幅图上的小松鼠有什么不同,从哪里看出来的?想一想,小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢?然后教师总结。
3.出示图3:想一想,松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样?(教案出自:快思.教案网)从哪里看出来的?妈妈为什么会生气呢?学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责备小松鼠,会说什么呢?理解词语:责备。
4.出示图4:小朋友你们看,百灵鸟可能在说什么?小松鼠听到会怎么样?妈妈听了会怎么样?小松鼠这样做对吗,为什么?
(三)出示课件,通过磁带完整听故事
1.小松鼠给我们带来的这个故事真好听,张教师还想再听一遍,小朋友们想吗?(出示课件,通过磁带完整听故事)
2.小朋友,你们会像哪个小动物学习,为什么?
在生活中,你这样做过吗?心情怎样?
教师总结:小朋友都像小松鼠一样,做一个爱关怀、帮忙别人的好孩子。
三、体验嬉戏的欢乐
(一)那你们想不想也变成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎样玩的?
(二)播放音乐,现在我们小朋友也变成了一只欢乐的小松鼠一起去玩吧。
附故事:小松鼠的伞
尾巴,是小松鼠的伞。下雨的时候,小松鼠把尾巴竖起来,盖在自己身上,雨停了,尾巴甩一甩就没事了。
可是今日小松鼠回来的时候,从头到脚都淋湿了,水珠顺着耳朵鼻尖流下来。
松鼠妈妈可生气了,想:小松鼠确定把自己尾巴的用途给忘了。她责备他说:“你真是只笨极了的松鼠。”松鼠妈妈听到外面有人说话:“不,它是只好极了的松鼠。”原来是只小百灵鸟。“我生病了,小松鼠哥哥用他的大尾巴为我遮雨,我没淋湿,他全淋湿了。”
松鼠妈妈这才知道她的小松鼠是只又聪慧又和善的小松鼠。
教学反思:
幼儿特别喜爱听故事,一听教师说要讲故事,都悄悄地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着教师,都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们相互说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段观赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思这篇文章共3376字。
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