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幼儿园小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思

活动目标

1.了解故事内容，知道关怀有困难的同伴，感受帮忙人的欢乐。

2.理解新词：责备。

活动重、难点

重点：引导幼儿观看图片，启发幼儿想像。

难点：引导幼儿试着把观看后想像的内容用语言表达出来。

活动预备

故事挂图等。

活动过程

一、图片导入，激发兴趣

出示图片：今日有位小客人到我们班来做客，我们一起看看他是谁?(小松鼠)

小松鼠说要请小朋友们一起去大森林里去玩，你们快乐吗，让我们一起动身吧。

二、结合课件观赏故事

(一)第一遍整体观赏故事

教师请小朋友完整观赏故事，提问：故事的名字是什么?故事中都有谁?

(二)其次遍通过挂图分段引导幼儿想象故事情节

1.出示图1：让幼儿认真观看，小松鼠的尾巴是什么样子的，可以当作什么?

2.出示图2：让幼儿观看第一幅图和其次幅图上的小松鼠有什么不同，从哪里看出来的?想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还淋湿了呢?然后教师总结。

3.出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样?(教案出自：快思.教案网)从哪里看出来的?妈妈为什么会生气呢?学一学妈妈生气的样子。妈妈生气了就会责备小松鼠，会说什么呢?理解词语：责备。

4.出示图4：小朋友你们看，百灵鸟可能在说什么?小松鼠听到会怎么样?妈妈听了会怎么样?小松鼠这样做对吗，为什么?

(三)出示课件，通过磁带完整听故事

1.小松鼠给我们带来的这个故事真好听，张教师还想再听一遍，小朋友们想吗?(出示课件，通过磁带完整听故事)

2.小朋友，你们会像哪个小动物学习，为什么?

在生活中，你这样做过吗?心情怎样?

教师总结：小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关怀、帮忙别人的好孩子。

三、体验嬉戏的欢乐

(一)那你们想不想也变成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎样玩的?

(二)播放音乐，现在我们小朋友也变成了一只欢乐的小松鼠一起去玩吧。

附故事：小松鼠的伞

尾巴，是小松鼠的伞。下雨的时候，小松鼠把尾巴竖起来，盖在自己身上，雨停了，尾巴甩一甩就没事了。

可是今日小松鼠回来的时候，从头到脚都淋湿了，水珠顺着耳朵鼻尖流下来。

松鼠妈妈可生气了，想：小松鼠确定把自己尾巴的用途给忘了。她责备他说：“你真是只笨极了的松鼠。”松鼠妈妈听到外面有人说话：“不，它是只好极了的松鼠。”原来是只小百灵鸟。“我生病了，小松鼠哥哥用他的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。”

松鼠妈妈这才知道她的小松鼠是只又聪慧又和善的小松鼠。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小班语言故事教案《小松鼠的伞》含反思这篇文章共3376字。