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中班教学活动教案?8之内数的守恒?含反思

中班教学活动教案?8之内数的守恒?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会观察的方法，掌握观察的按次，培养幼儿初步的比拟、分析及口语表达能力，经过参观智力宫的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8之内数量的物体，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班教学活动?8之内数的守恒?含反思教案吧。

活动目标:

1、经过参观智力宫的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8之内数量的物体。

2、让幼儿学会观察的方法，掌握观察的按次，培养幼儿初步的比拟、分析及口语表达能力。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

环境创设

智力宫的游戏场景〔中型积木、贴绒卡片、各类8之内物体卡片、各种玩具假设干。〕

教学进行

〔一〕出示木偶、激发幼儿兴味

教师：小朋友，你们看谁来了〔小兔〕小兔子今天要给小朋友当回导游，带你们去参观#39;智力宫#39;，看谁参观时观察得最仔细，最能动脑筋，小兔子就和他做朋友。

〔二〕参观智力宫，了解8之内数的守恒。

1、第一智力角：大小相反的积木排成稀密不同的两排，引导幼儿从左到右、从前往后，仔细的观察。

发问：这是甚么第一牌积木和第二排积木哪排多哪排少

幼儿观察后答复，如有不赞同见，引导幼儿点数后，得出正确答案。

教师：小朋友们讲得真好，这两排积木大小是一样的，但一排摆得稀，一排摆得密，它们都是4，是一样多的。

2、第二智力角：大小不同的皮球各5个，摆成稀密不同的两排。

发问；第一排和第二排皮球哪排多大哪排小大皮球多，还是小皮球多为甚么

幼儿经过点数、默数后，告诉观察的结果。教师不断的用言语激发，调动幼儿观察和求知欲的兴味。

教师总结；大皮球和小皮球一样多，都是5个，只是它们的大小不同，稀密不同。

3、第三智力角：出示小兔子带给小朋友的礼物，每人一张卡片。

〔1〕请幼儿每人取一张小卡片，仔细观察卡片上的两组物体哪种多，哪种少，还是一样多，为甚么

〔2〕幼儿交换卡片互相讨论并说出缘由，〔每张卡片上所画的物体不一样，大小各异，排列方式各异。〕

4、第四智力角：小兔请小朋友看节目表演。

〔1〕在磁性黑板上出示唐老鸭和米老鼠舞蹈的场景，第一次舞蹈先排成一排纵队，然后排成一排横对，引导幼儿观察，谁多，谁少一样多吗为甚么

〔2〕第二次舞蹈散乱排列，引导幼儿观察，谁会想到多、谁少、还是一样多

教师：小朋友看得真好，唐老鸭和米老鼠舞蹈时，不管怎样改变他们的排列方式，他们的数量没有变，都是8

四、幼儿动手操作联系，进一步掌握8的数守恒。

小兔子带小朋友进迷宫：迷宫内设有各种玩具、实物、教具，让幼儿经过摆弄实物，不断变换排列方式，进一步安定认识一组物体的数量不受排列方式、大小的影响，他们都是一样多。〔摆弄时，教师不但巡查，提示幼儿互相讲述〕

五、结束

小兔说：今天小朋友真能干，学到很多本领，小兔子真快乐，想和大家一同做游戏。小兔带小朋友出智力宫。

教学反思：

这堂课组织得很成功，活动过程经过幼儿的学习方式以游戏激发幼儿对数学的内在兴味。深入的把握了活动的难点和重点。充分反映出了教师对新?纲要?的理解和贯彻。对科学教育的价值取向。本次数学活动的设计和编排，恪守了科学开展观。本质性的促进了幼儿对数学的学习兴味。

小百科：守恒概念是指儿童认识到一个事物的知觉特点不管如何变化，它的量一直保持不变。

内容总结

〔1〕中班教学活动教案?8之内数的守恒?含反思

中班教学活动教案?8之内数的守恒?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会观察的方法，掌握观察的按次，培养幼儿初步的比拟、分析及口语表达能力，经过参观智力宫的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8之内数量的物体，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班教学活动?8之内数的守恒?含反思教案吧