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中班科学蛋宝宝浮起来了教案反思

这是中班科学蛋宝宝浮起来了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、经过实验，知道鹌鹑蛋在盐水中能浮起来。

2、学惯用猜测、实验、观察、比拟的方法进行验证，进一步感知鹌鹑蛋在清水和盐水中的不同。

3、知道要真实地记录本人看见的东西。

4、经过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、开展幼儿的观察力、想象力。

活动预备：

透明塑料杯如干个蓝色、红色瓶子〔鹌鹑蛋、水、盐、记录表〕搅棒活动过程：

一、说话，引出课题今天，我们要来做一个风趣的实验，我这里有一个蛋宝宝和一瓶水，猜猜看如果把这个蛋宝宝放在水里，会怎样呢(出示实验的材料，直接揭示课题并质疑，一下子激起了幼儿的兴味，让幼儿表达本人的观点。)二、出示表格并介绍请你们先猜一猜，把你猜的结果记录在问号标记旁边的蓝色瓶子里。再把动手实验的结果记录在小手标记旁边的蓝色瓶子里。〔把全部记录表格先残缺地讲解了，然后再指点幼儿先猜测了记录，再进行实验记录，这样效果就比拟好，幼儿根本上都掌握了这样的记录方法。〕三、幼儿操作记录四、简单小结幼儿记录结果。

请幼儿说说本人的记录表，你猜的是怎样，结果又是怎样呢〔经过比拟让幼儿明白猜测和结果不必然是分歧的。〕五、引出新的实验课题1、刚刚小朋友将蛋宝宝放在蓝色的清水瓶子里，发现蛋宝宝是沉在水底的，如今再给你们一个红色的瓶子，还有一小杯盐，怎样让红色瓶子里的水变成盐水呢〔这里没有直接出示盐水，而让幼儿本人来制造盐水，给幼儿一个运用生活经验的机遇，并且可以观察到盐溶解的过程。〕2、幼儿操作，将清水变成盐水。

3、如果把蛋宝宝放在盐水里，蛋宝宝会怎样请你们先猜一猜，还是将你们猜的结果记录在问号旁边的红色瓶子里，再去做实验，然后把结果记录在小手旁边的红色瓶子里。六、幼儿操作记录，七、小结幼儿记录结果。

请幼儿说说本人的记录表，你猜的是怎样，结果又是怎样呢〔在上一次的记录中，还是有个别幼儿出了点过失，在第二次的记录中，幼儿全部都记录正确了。〕八、总结，活动延伸1、刚刚，我们做了一个风趣的实验，你们发现了甚么蛋宝宝放在清水和盐水里有甚么不一样〔将幼儿所做的两种实验结果展现出来，进行总结，让幼儿在视觉上再次用言语来表述，加深概念，也为下一步进行经验的迁移作铺垫。〕2、出示两瓶水：一瓶盐水，一瓶清水猜猜看哪瓶是盐水，那瓶是清水，可以用甚么方法知道〔这里让幼儿充分想象，可以说出不同种区分的方法，可能幼儿对这方面经验不多，根本上幼儿没能说出多种方法来，不过有了上一个环节的铺垫幼儿还是说出了用蛋宝宝放在两杯水中以沉浮来分辨清水和盐水，我觉得幼儿能想到用这个方法阐明他们曾经有了这个经验。〕3、你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去，放在盐水里却会浮起来请你们回家后试一试，再把你发现的告诉老师和小朋友，好吗

教学反思：

幼儿对事物的认识具无抽象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动特别感兴味。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探求的心思特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、自动活动的兴味和创造认识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，自动探求，体验成功的快乐。

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内容总结

〔1〕中班科学蛋宝宝浮起来了教案反思

这是中班科学蛋宝宝浮起来了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕活动目标：

1、经过实验，知道鹌鹑蛋在盐水中能浮起来

〔3〕〕三、幼儿操作记录四、简单小结幼儿记录结果

〔4〕六、幼儿操作记录，七、小结幼儿记录结果