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中班科学教案反思

中班科学教案反思次要包含了教学意图，活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，经过活动，使幼儿初步了解的外形构造和功能和与人们日常生活对的密切关系，知道如何运用110、120、119等急救，明白这些的重要性，平时不能随意乱打，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看教案吧。

教学意图：

随着号码的普及，号码在幼儿生活中随处可见，给我们的生活带来了许多方便，因而设计了此次活动??。旨在满足孩子对的兴味和用途。

活动目标：

1、经过活动，使幼儿初步了解的外形构造和功能和与人们日常生活对的密切关系。

2、知道如何运用110、120、119等急救，明白这些的重要性，平时不能随意乱打。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴味。

活动预备：

1、2部，1部。

2、110、120、119号码卡片各1张；警车、救护车、火警车图片各1张。

活动过程：

1、猜谜语引发幼儿的兴味。

师:叮铃铃，叮铃铃，这儿说话哪儿听，两人不见面，说话听得清小朋友动脑筋猜一猜，这是甚么〔〕

2、出示、引导幼儿观察的外形构造，学会正确运用。

师:是甚么模样的呢〔有数字、听筒、话筒、电线〕没有电线。

小结：有不同的颜色，不同的外形，但都有数字、听筒、话筒、电线等组成，这样才能彼此通话。

3、在生活中的用途。

师：你们家有吗〔有〕你打过吗〔有〕

师：你给谁打是为甚么事打〔问候、祝愿、讯问、联系、请求帮助〕

4、遇到危殆时你会打甚么求救。

(1)当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打甚么求救〔110出示〕

(2)当你发现失火了，要打甚么求救〔119〕

(3)当家里有人病了，晕倒时，要打甚么求救〔120〕

5、玩配对的游戏：该当打甚么〔发给幼儿人手一份卡片〕。

师：如今请小朋友看看图片里发生了甚么事，然后该当打甚么求救，帮他们正确连线。

6、模拟急救现场打求救，初步学会说出本人的家庭地址。

〔1〕首先会正确拨打求救110、120、119

〔2〕会简单明确地答复现场的成绩，会残缺的表达事情

7、知道不能随意乱打急救。

8、小结：我们的生活离不开，今天我们学会了打求救110、120、119，也知道这三种求救是在危殆的时分才能打，没有危殆时是不能随意乱打的，希望小朋友必然要记住。

延伸活动

1、观看机演化开展的录像片，让幼儿了解机开展的历史。

2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方本人家中的号码，离园回家后可以互相打，继续激发幼儿对的兴味。

3、把小朋友编的号码做成簿。

教学反思：

??这一活动，既有新意，又具有时期特点。在教学内容的选择上，不拘泥过去的限制，而是充分考虑到幼儿已有的生活经验和社会开展的普遍影响。本活动将机这一通讯工具作为幼儿的认识对象，以便幼儿在生活中，能适时精确地运用这一通讯工具。课题的选择贴近幼儿生活，是幼儿所熟习的，符合教学的原那么。幼儿经过玩游戏的方式，本人去观察发现成绩，讨论成绩，经过比拟分析，认识了解各种机的外形构造和功能，幼儿学习的主体性和自动性被充分调动起来。特别是让幼儿本人玩，从中学习并掌握的正确运用方法、礼貌用语及社会性的生活经验，使幼儿在不知不觉中学到了更多的知识。全部教学过程，动静交替、环环紧扣，幼儿的兴味很浓、兴味高涨，学习得很认真，很投入，到达了预期的效果。因而，这一课题的选用，对幼儿知识经验的积累、生活能力的进步是很无好处的。

在活动的设计组织中，注重儿童的年龄特点和教育的内在规律，经过游戏、观察、回忆已有经验、比拟等手腕，为幼儿提供了充分表达本人意见的机遇；经过打让幼儿在积极自动中，发现并认识各种机的外形特点构造与各种功用，学习机的正确运用方法及有关的社会知识，从而获得了新的知识经验。

缺乏的地方：

在设计号码时，我遗忘了把固定和号码分开来，给孩子带来了很多的不便。在今后的活动中不断的反思本人提升本人。

内容总结

〔1〕中班科学教案反思

中班科学教案反思次要包含了教学意图，活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，经过活动，使幼儿初步了解的外形构造和功