2022中班春天主题春天的电话教案反思.docx

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中班春天主题春天的教案反思

这是中班春天主题春天的教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．了解春天的季节特点。

2．尝试按号码正确拨打。

3．感受同伴彼此关心的美好情感。

活动预备：图片、模型。

活动过程：

1．欣赏故事?春天的?。

教师讲述故事?春天的?，让幼儿欣赏。

教师：故事中有谁他们为甚么要打你从哪些话里可以听出春天来了

看图欣赏故事，进一步理解故事。

2．分组模仿小动物打。

幼儿分别扮演故事里的5种动物，按照故事开展的按次，给同伴打，学说故事里动物的言语，告诉大家春天来了。

3．游戏：打幼儿5人一组，扮演故事中的角色打。尽量多的记住其他动物家的号码。

用模型给小朋友打。

活动延伸：在区角活动中尝试记录小朋友家的号码，用玩具和好朋友玩打的游戏。

故事：?春天的?

轰隆隆，打雷了睡了一个冬天的小熊被惊醒了，揉揉眼睛，翻开窗户，往外一看：啊，本来是春天来了！它连忙拿起，得儿得儿拨号码--1，2，3，4，5喂，小松鼠吗春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！

小松鼠听了，也得儿得儿地拨号码――5、4、3、2、1喂，小白兔吗春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！小白兔听了，也得儿得儿拨号码――4、3、2、１、5喂，小花蛇吗春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！小花蛇听了也得儿得儿拨号码――3、4、5、1、2。喂，小狐狸吗春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！小狐狸听了，也得儿得儿拨号码――5、1、2、3、4，喂，小黑熊吗春天来了，山上的花开了，快出来采花吧小黑熊听了，高快乐兴来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见了小狐狸，说：谢谢你，给我打，告诉我春天来了。小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：是它打给我的，该当谢谢它。小松鼠指指小黑熊说：我们该当谢谢小熊,是它第一个给我打的！小黑熊，连忙把两只大手捂住脸，连声说：不用谢，不用谢。

教学反思：

?春天的?这个故事结构简单，语句反复，它用小动物打的方式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特点，并体验伙伴间彼此关心、团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴味，经过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并根本能理清故事中小动物打的按次。但活动中也有缺乏的地方：一是了解故事并复述故事内容的工夫较长，引发幼儿的兴味疲劳，所以有的幼儿表现为留意力不集中，可如果对故事的情节不熟习的话，后面的活动就会有妨碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指点显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的按次打进行交流体验，在彼此关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能到达具体积极的评价，大多是简单的、群众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的表达在活动中。

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内容总结

〔1〕中班春天主题春天的教案反思

这是中班春天主题春天的教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕教师：故事中有谁他们为甚么要打你从哪些话里可以听出春天来了

看图欣赏故事，进一步理解故事

〔3〕3．游戏：打幼儿5人一组，扮演故事中的角色打

〔4〕小花蛇听了也得儿得儿拨号码――3、4、5、1、2

〔5〕小松鼠