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中班科学动物的尾巴教案反思

中班科学动物的尾巴教案反思次要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解一些动物尾巴的特点和作用，促进对动物的好奇心和探求愿望，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看动物的尾巴教案吧。

设计背景

星期一上午户外活动回来，刘启俊小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说：老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。我俩的说话引来了许多孩子的关注，特别是刘启俊手里的那根壁虎尾巴更引发了孩子们的兴味，孩子们七嘴八舌地议论着。我意想到此时绝大多数孩子的兴味肯定在这根尾巴上，因而我就调解了活动方案，把本应安排在周五的科学活动课提早给上了，也就生成了这次活动——?动物的尾巴?。

活动目标

1.了解一些动物尾巴的特点和作用。

2.促进对动物的好奇心和探求愿望。

3.进步观察能力。

4.情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴味。

重点难点

教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。

教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特点及作用。

活动预备

1.课前师生共同搜集一些动物图片、图书和玩具等，布置成动物知识角。

2.?小动物捉迷藏?图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴假设干。

3.每个幼儿?我爱学科学?〔中班秋季〕1册。

活动过程

一、观察动物尾巴。

1.出示刘启俊小朋友捡回的壁虎尾巴，以发问的方式激发幼儿学习的兴味。

2.教师出示?小动物捉迷藏?的图画说：小动物们在森林里玩捉迷藏，它们说，我们都藏好了，请小朋友们来看看我们的尾巴，猜猜我们都是谁引导幼儿留意观察动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。

二、了解一些动物尾巴的用途。

1.教师问：许多动物都有尾巴，你认识甚么动物它的尾巴是甚么样的有甚么用途鼓励幼儿根据已有的知识经验或本人的想象进行交流，再请幼儿翻看?我爱学科学?〔中班秋季〕第15页，教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。

2.教师小结：大多数动物都有尾巴，它们的尾巴各有各的用途，缺少了可不行。比方说，鱼儿、鸟儿的尾巴就像方向盘，可以保持它们身体的平衡；壁虎在遇到风险时，它的尾巴会自动零落，用来迷惑敌人，本人却逃走了。〔教师再次出示那根壁虎尾巴〕并且告诉幼儿，不久后，壁虎还会长出一条新的尾巴，小朋友们不用为它担忧；那些马、牛、羊、驴，它们的尾巴就是用来赶苍蝇、蚊虫用的；猴子的尾巴就是它的lsquo;第五只手rsquo;，猴子利用尾巴在树上蹿来蹿去，有时还用尾巴摘取果子等食品

3.教师依次出示几个动物头饰，分别请幼儿说出动物的名称、尾巴的特点和作用，最初请幼儿找出与动物符合合的尾巴。

三、户外游戏：揪尾巴。

请幼儿戴上动物头饰，找出与动物符合的尾巴，在教师帮助下塞进裤腰里。在教师的带着下幼儿彼此追逐，互相揪下对方的尾巴。

活动延伸：

课后组织幼儿参观动物知识角，让幼儿选出小小讲解员，带着大家观看并讲解动物尾巴的用途。

教学反思

1.充分认识和理解由孩子自主生成活动的教育价值。

此次由一根壁虎尾巴引发的一节科学活动，我深切地感遭到由孩子自主生成的活动是最受孩子欢送、最能激发孩子积极性、求知欲的活动。由于它是一种幼儿自主地与环境彼此作用，并进行积极探求及考虑学习的过程，因而，这类学习能极大地调动幼儿的积极性，全部过程孩子们都是那么的专注，参与活动的积极性也很高。

2.处处留心、仔细观察，做生活的有心人。

本次活动前，如果我把那根壁虎尾巴收起来，按原方案进行其他的活动也未必不可。可是，当时我发现我和小启俊的说话和他手里的那根壁虎尾巴引发了那么多孩子的关注，我就意想到孩子们此时对动物的尾巴肯定感兴味。因而我就把本周的活动方案做了小小的调解，把本应安排在周五的这节科学活动提早给上了，并以支持者、引导者和合作者的身份参与了活动。

内容总结

〔1〕中班科学动物的尾巴教案反思

中班科学动物的尾巴教案反思次要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解一些动物尾巴的特点和作用，促进对动物的好奇心和探求愿望，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看动物的尾巴教案吧

〔2〕活动目标

1.了解一些动物尾巴的特点和作用

〔3〕重点难点

教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用

〔4〕活动过程

一、观察动物尾巴