《四季更替》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001 .pdfVIP

《四季更替》导学案

第一课时

导学目标：

1.了解四季更替的特点和规律。

2.掌握各个季节的气候特点和景色变化。

3.激发对大自然的热爱，培养保护环境的意识。

知识铺垫：

四季更替是地球围绕太阳公转和自转导致的。地球的公转和

自转分别引起了一年四季的更替，同时也使得地球各地的气候有

所不同，形成了丰富多彩的自然景色。

新知拓展：

一年中有四个季节，分别是春季、夏季、秋季和冬季。每个

季节都有独特的气候特点和景色变化。例如，春季气温回暖，大

地万物复苏，百花盛开；夏季炎热潮湿，绿树成荫，蝉声鸟语；

秋季清爽宜人，果实累累，金灿灿的稻田和树叶构成了一幅美丽

的画卷；冬季寒冷干燥，大地银装素裹，雪花飘飘。

导学提纲：

一、什么是四季更替？

1.什么是四季？有哪四个季节？

2.四季更替是由什么引起的？

二、各个季节的气候特点和景色变化。

1.春季的特点和景色。

2.夏季的特点和景色。

3.秋季的特点和景色。

4.冬季的特点和景色。

三、如何保护环境？

1.保护环境对我们的生活有何重要性？

2.我们可以从什么方面做起来保护环境？

学堂初探：

四季更替让我们感受到了大自然的神奇和美丽，也让我们意

识到了环境保护的重要性。希望同学们通过本节课的学习，能够

更加热爱自然，珍惜我们生活的这个美丽的地球。

延伸作业：

1.请同学们观察周围的自然景色变化，写一篇作文描述你身

边的四季变化。

2.请同学们在家里种一盆小植物，记录其生长过程，并体会

四季更替对植物生长的影响。

本节课的目标是让同学们了解四季更替的规律和特点，掌握

各季节的气候和景色变化，同时也激发起对大自然的热爱和环境

保护的意识。希望同学们能够在学习中不断发现、不断思考，让

知识之光照亮我们前行的路。愿我们一起爱护我们共同的家园，

让地球更加美丽！

第二课时

一、导入

你是否注意到身边的世界在不断地变化着？春天鲜花盛开、

夏日炎炎烈日炎炎、秋风萧瑟落叶如雨、冬日白雪皑皑……这些

变化其实正是四季更替的表现。今天我们就来学习有关四季更替

的知识，一起走进大自然的美妙世界吧！

二、学习目标

1.了解四季的概念和特点。

2.掌握四季更替的规律。

3.认识四季对人类生活的影响。

4.培养对自然环境的保护意识。

三、学习过程

1.四季的概念

提问：什么是四季？四季有哪四个？

回答：四季是指地球公转和自转运动引起的气温、降水和日

照等各种气候元素在一年内不断变化的周期。四季分别是春、夏、

秋、冬。

2.四季更替的规律

提问：四季更替有什么规律？

回答：四季更替的规律是春季气温回升、植物复苏生长；夏

季气温高、植物繁盛生长；秋季气温逐渐降低、植物开始凋零；

冬季气温最低、植物休眠等。

3.四季对人类生活的影响

提问：四季对人类生活有哪些影响？

回答：四季的更替使人们在不同季节有不同的生活方式和需

求，例如春季适合郊游、夏季适合游泳、秋季适合赏秋景、冬季

适合滑雪等。

4.保护自然环境

提问：为什么要保护自然环境？

回答：自然环境的恶化会直接影响到人类的生存和生活，我

们应该保护环境、爱护大自然，让四季更替永远美好。

四、总结

通过学习，我们了解了四季的概念、四季更替的规律、四季

对人类生活的影响以及保护自然环境的重要性。希望大家能够珍

惜自然环境，保护我们共同的家园。

五、拓展

在家里或学校附近观察并记录四季更替的变化，了解四季的

变化规律，并写下你的感想和体会。

六、作业

完成四季更替的绘画作品，并附上你对四季更替的感受和理

解。

七、板书设计

四季更替

春夏秋冬

人类生活和四季的关系

保