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《北京的春节》教学设计（5篇）

XXX《北京的春节》教学设计

《北京的春节》优秀教学设计（精选5篇）

作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，借助教学设

计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么

特点呢？下面是小编整理的《北京的春节》优秀教学设计（精

选5篇），欢迎大家分享。

教学目标

1、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗惯，感受

春节的热闹、喜庆气氛，领悟到民俗背后的文化。

2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

教学重难点

本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过

春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。

本课的教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用

的写作顺序和方法。

教学过程

一、复导入

1、听写词语，回顾课文内容

2、给这些词语排序，找出文章的写作顺序(工夫顺序)

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3、导入课文：XXX先生仅用了一千多字就把老北京过春

节的一幅幅欢喜喜庆的画面呈现了出来。那么他是怎么写的呢?

我们来相识一下。

4、出示自学提示：

(1)、默读课文，想一想：北京的春节给你印象最深的是

什么?

(2)、认真阅读感受深的部分，请简单写出批注。

(3)、练有感情朗读。

2、深入课文，感受北京春节的繁华，体会作者的表达办

法

(一)、比较自学提示，自学课文

(二)、交流汇报，提示学生要按照工夫的顺序来汇报，交

流过程中注意引导学生读悟结合。

1.腊八：熬腊八粥，泡腊八蒜。

(1)熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成

的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会到腊八粥材料

的丰富及作者运用到了打比方的方法让我们感受到了腊八粥不

仅材料丰富，还表达了丰收的景象，是丰收的代表。

(2)泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣

味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”侧重凸起“色如

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翡翠”和“色味双美”两个词，体会到XXX先生语言简练，给我

们呈现出一幅鲜明的画面，这也是XXX先生语言的魅力。

2.除夕。抓住总起句“除夕真热闹”来体会。

(1)从人们活动的角度来体会。“家家赶做年菜”“男女老少

都穿起新衣”“在外边干事的人，除非万不得已，必定赶回家来

吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以

看出人们差不多全都在庆祝元旦，当然繁华了。

(2)从“味、色、音”的角度来体会。“到处是酒肉的香

味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不

绝”，XXX从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充

分表现了除夕的“热闹”，足见XXX先生描写的细腻。

3.正月初一。主要通过人们的活动来体会。

(1)与除夕“截然不同”：全城都在休息，多数铺户要到初

六才开张。

(2)人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则

爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢!总之，每个

人都没闲着，或者走亲访友，