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班级:班姓名:组号
1.2点电荷之间的相互作用
【使用说明】
1.用20分钟认真研读课本P6P8,用红笔勾画出重要概念;
2.限时独立完成导学案的课前预习和探究题,标出疑难点,以便课上讨论。
【学习目标】
1.理解库仑定律的含义和表达式,知道静电常量。
2.了解库仑定律的适用条件,学习用库仑定律解决简单的问题。
3.渗透理想化思想,培养由实际问题进行简化抽象思维建立物理模型的能力
【教学重点】:理解库仑定律的含义和表达式。
【教学难点】:用库仑定律解决问题。
【课前预习】
一、问题导学:
【问题1】电荷之间的相互作用力跟什么因素有关?(参见课本图1.2-1)
【问题2】你是如何理解点电荷的?
【问题3】库仑定律的内容及表达式是什么?库伦是通过什么得到此表达式的?
【问题4】如图1.1-1,长为L的绝缘轻质杆两端分别固定一个带电小球A和B(可看作点电荷),A球带电量为+Q,B球带电量为-Q。试画出B球受到的库仑力示意图。并求该力的大小。
二、我的疑问:
【课内探究】
一、讨论、展示、点评、质疑
【问题1】认识库仑定律(类比万有引力定律)
①内容:
②库仑力(静电力)的大小和方向
③条件:
④静电力常量k=
⑤应用:
【例题】:试比较电子和质子间的静电引力和万有引力.已知电子的质量m1=9.10×10-31kg,质子的质量m2=1.67×10-27kg.电子和质子的电荷量都是1.60×10
解:
可以看出万有引力公式和库仑定律公式:
①相同之处;
②它们的区别是:
首先万有引力公式计算出的力只能是()的力,绝没有()的力.
其次,由计算结果看出,电子和质子间的万有引力比它们之间的静电引力(),因此在研究微观带电粒子间的相互作用时,主要考虑静电力,万有引力虽然存在,但相比之下非常小,所以可忽略不计.
【问题2】两个放在绝缘架上的相同金属球,相距为d,球的半径比d小得多,分别带有电荷q和3q,相互斥力为3F。现将这两个金属球接触,然后仍放回原处,则它们的相互斥力将变为()
A、0B、FC、3FD、4F
如果相互斥力改成相互作用力选()
【问题3】真空中有三个点电荷,它们固定在边长50cm的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷都是+2×10-6C,求它们各自所受的库仑力。
解:
三、课堂小结:
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