《电场_电场强度和电场线》名师教案.docVIP

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电场电场强度和电场线

1、展示本节课学习内容：电荷间的作用是通过电场产生的，电场客观存在理解电场强度的定义式，依据定义式计算电场强度了解电场线，知道几种电荷的电场线分布

2、复习环节，复习库仑定律及其成立条件，为点电荷电场计算打好基础

3、学生对于场的认识比较困难，是学生第一次接触无形的物质，学生的认识也从感性向抽象迈进，为引导学生进入场的世界，避免过度的困惑，讲授电场时，速度要慢，分析要透彻，说理要清晰。

4、讲检验电荷知识时，要讲清楚如何证明电场的存在，放进电场中的电荷有什么要求。

5、讲电场强度概念，是从讨论交流开始的，提出两个问题，教材中要求学生计算不同电量、不同距离检验电荷受到的库仑力，但这不能表征电场。所以，我在上课时，在原有表格中添加两行，要求学生计算库仑力与检验电荷电量的比值，这样，学生很容易的看出，表征电场的物理量，不能用电荷受到的库仑力，应当用检验电荷受到库仑力与检验电荷电量的比值表示，在此基础上，教师进一步讲解该比值的影响因素，关于这一点，学生容易犯错，可以采用复习曾经学过的比值法定义，引导学生理解。关于电场强度的方向学生搞不清负电荷受力相反方向与正电荷受力方向关系，为使学生理解，可以以点电荷的电场为例，讲述正电荷受力方向与负电荷受力方向关系。

6、教材中点电荷的电场，是从“活动”开始的，这是检查学生是否能应用电场强度定义式求解的。大多数学生能独立解决，困难不大。点电荷电场强度表达式出来后，引导学生总结：如何求电场中某点场强的方法或一般过程。

7、讲解电场线时，讲清引入含义，如何画电场线，介绍几种电荷电场线时，让学生分析如何用电场线表示电场的强弱，同时要求学生记住几种电荷电场线分布特征。为使学生真正理解电荷电场线分布规律，引导学生对照电场线图，

提问：沿电场线方向场强一定减小？电场线是直线的电场是匀强电场？电场线是带电粒子运动轨迹？让学生在总结中认识电场线。

8、对本节课内容做简要总结

9、完成课时作业。