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课文《在大海中永生》教案【4篇】

品读对话篇一

你从故事中，找寻到哪些答案？预备一下，通过朗读表达自己读懂了什么。

边读边品：

1、描写弟子们行动与心理的句子。

2、突然，大家听到了苏格拉底苍老的犹如洪钟一般的声音：你们已经到头了。这是，他们回头望了望麦垄，很多株小麦摇摆着脑袋，好像在称赞他们。

3、这块麦地里确定有一束麦穗是最大的，但你们未必能碰见它，即使碰见了，也未必能作出精确的推断。因此最大的一束麦穗就是你们刚刚摘下的。

（1）自由读，说说读懂了什么？

（2）苏格拉底认为该怎样追求最大的麦穗？

4、听了苏格拉底的话，弟子们悟出了怎样的一番道理呢？同学们又悟出了怎样的一番道理呢？写下来。沟通、评议。

5、多元地朗读课文的最终一段

人的一生仿佛也在麦地中行走，也在查找那最大的麦穗。有的人见到了颗粒饱满的麦穗，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。固然，我们是应当追求最大的麦穗，但把眼前的麦穗拿在手中，这才是实实在在的。

读通课文篇二

带着问题读课文，要求：大声读，反复读，读正确，读通顺。

教学过程：篇三

一、情境体验

1、走进麦地，一边看，一边选择最大的麦穗。留意：看到你认为最大的麦穗，就立刻站起来示意。看谁选得最大！

2、揭题、质疑。

教学目标篇四

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能联系实际，说出自己对追求应当是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的这句话的感受。

3、凭借课文语言材料，领悟必需擅长抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。

4、对古代西方宏大的教育家和思想家苏格拉底有初步的了解，并激发学生对古代名人和文化的”崇敬。

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