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跳房子大班体育教案

跳房子大班体育教案1

活动目标：

1、练习单双脚交替跳、投等动作，进展幼儿跳动、投掷和平衡力量。

2、喜爱参加体育嬉戏，遵守嬉戏规章，体验民间嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

1、自制格子房子10间，沙包10个。

2、场地布置。

活动过程：

一、活动导入。

请幼儿观看房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。

二、合作尝试，学习嬉戏“跳房子”。

1、教师依据幼儿自由跳房子的状况作小结，并请个别幼儿示范跳法。

2、尝试单双脚交替跳。教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进展竞赛，提高幼儿的积极性。

3、出示沙包，学习合作嬉戏：“跳房子”。

①教师与幼儿合作，交代嬉戏方法：2人一组嬉戏，以‘石头剪刀布’定嬉戏者先后挨次，并按挨次轮番进展，同时依据数字挨次投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时捡起沙包，直至跳完全部格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完全部格子，看谁先跳完格子。

②依据嬉戏状况，集体制定嬉戏规章：假如沙包压线，投出格子或不按数字挨次投均停顿嬉戏一次。请幼儿依据嬉戏规章再次嬉戏。

三、完毕谈话，激发幼儿嬉戏的乐趣。

跳房子大班体育教案2

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部力气，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜爱参加体育活动，遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

3、进展幼儿的弹跳力量，培育幼儿的制造思维力量，感受跳格子房子的乐趣。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。

活动预备

1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同外形格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）

二、合作探究，尝试练习

1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子？

（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）

2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商议合作、交往，规章是不踩到格子房子的边缘线。）

3、教师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。

（1）师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么外形的格子房子呢？

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1——2次。

（1）讲解连续跳的方法、技巧、规章和安全事项：从第一个房子起点开头，逐格单脚跳动到终点。走到其次个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

（2）幼儿玩“跳格子“嬉戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、嬉戏：“争夺红旗“

1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规章：“跳房子“的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍连续其次种跳法。

3、幼儿开头竞赛。

4、教师小结竞赛状况。

四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动“炒黄豆“完毕。

五、活动延长：

（1）在户外活动时间让幼儿连续练习跳房子嬉戏的多种玩法。

（2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育嬉戏如：踢沙包，夹沙包等。

活动反思：

1。本次活动课是依据我们孩子的年龄特点承受力量来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的嬉戏，因此我在设计时先从简洁的开头，让幼儿把握嬉戏规章，孩子们特别喜爱这个嬉戏。

2。本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿把握一种玩法规章后再扩大其他玩法。

3。从活动状况看孩子都能清晰嬉戏的规章。

4。缺乏的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡。

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