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足球教学设计教案

足球教学设计教案1

活动目标：

1、初步探究绕障碍物运球、射门，进展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。

活动预备：

足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。

活动过程：

一、导入活动（扮演角色活动身体）

1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。

2、幼儿扮演小运发动，在教练员（教师）的带着下，做热身运动

3、过渡语：小运发动选择一个足球，进展嬉戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运发动探究练习教师观看指导）

二、小运发动示范（幼儿自由练习，教师指导。）

1、过渡语：我们在电视里看的足球运发动是用什么来玩球的呀？（脚）

2、教师请个别幼儿进展展现沟通。

3、小结：争论规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。

三、嬉戏：运发动“射门”（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。）

1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。（运发动练习脚的本事）

2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。

3、依据教师和幼儿的争论，幼儿再次尝试。

4、嬉戏：运发动“射门”

过渡语：和幼儿商议一起怎样拼搭嬉戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）

规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。

四、完毕活动（放松运动）

1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。

2、请出汗的幼儿主动来和教师的毛巾做朋友，擦汗，有自我爱护意识。

足球教学设计教案2

教学目标：

1·教授内脚背短传技术;2·简洁介绍长传技术。

教学重点：

1.重点：传球时的触球部位，球与脚的结合;

2.难度：传球的力度、精度;

教学设施：

1.足球2个;

2.平坦、干净的足球场地;

教学方法：

1·教师讲解、示范内脚背传球技术;

2·学生依据教师讲解，每两人一组进展传球练习;

教学过程：

第一课时

一、预备活动：

(1)全班同学慢跑一周;

(2)体育委员带着全班同学做预备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。

二、教学活动(1)教师讲解、示范内脚背短传技术，其重点是触球的部位和脚型的掌握。

(2)学生依据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进展内脚背短传训练，在练习中查找球感，把握技术要领。

(3)教师依据学生练习状况，订正错误，进展示范。

其次课时

一、足球学问教学：

本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部(1)曼联(ManchesterUnitedFootballClub)：建队与1878年，是历史上最宏大的足球俱乐部之一，是英格兰足球历史上第一胜利的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军，11次英格兰足总杯冠军，4次英格兰联赛杯冠军(除了英格兰联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的最高纪录)。

在欧洲赛场上，共获得3次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有：大卫·贝克汉姆，埃里克·坎通纳，瑞恩·吉格斯，乔治·贝斯特等。

(2)皇家马德里足球俱乐部(RealMadridClub)：中文简称为皇马，前称马德里足球会，是一家位于西班牙首都马德里的足球队，成立于1902年3月6日，是现今欧洲乃至世界足坛最胜利的俱乐部。20xx年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会(FIFA)评为20世纪最宏大的球队。20xx年9月10日，皇家马德里被国际足球历史和统计联合会(IFFHS)评为20世纪欧洲最正确俱乐部。球队知名球星：劳尔，罗纳尔多，菲戈，c罗纳尔多等。二、学生分队练习20分钟三、放松运动体育委员带着学生放松。

课后作业：

1·复习内脚背短传技术。

2·通过各种媒体，了解国际国内知名足球俱乐部。

足球教学设计教案3

教学目标:

1?学会本课的13个生字。能正确读写以下词语：警觉、膝盖、磕破、手套、前倾、腆着、拼抢、探着、干脆、搂着、全神贯注、剧烈等