小学美术《鲜花朵朵》教案.doc

小学美术《鲜花朵朵》教案

教材分析：

教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作等内容，分二课构成一个综合性的学习单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美。

第一节课学生充分认识、理解、感受了花，本课就让学生试着动手做做花儿，发挥自己的创意，激发探索欲望，从中享受到制作的乐趣。

教学目标：

1、认知目标：认识自然界花朵的新奇美妙，了解花朵的形状，学会制作花儿。

2、操作目标：可以表现花儿的各种形态和颜色。

3、情感目标：培养学生发现美、创造美的能力，提高学生对生活美和艺术美的感悟能力，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。

教学重难点：

1、教学重点：用纸表现画得颜色和形态，发现花的美感。

2、教学难点：能做出花的神韵，体会创作的乐趣。

教学准备：

1．教师准备：多媒体课件展示材料，范例、以花装饰的生活用品、作业展示背景图等。

2．学生准备：白纸、剪刀、彩笔。

一、创设氛围，歌曲导入

1、前奏ppt：课前在柔和音乐伴奏下欣赏各种鲜花视频。

2、组织教学，点题并明确本节课的学习目标。

在优美的音乐声中，我们遨游了花的海洋。大自然真奇妙啊，创造出了五颜六色、形态各异的花朵。瞧，我们也都拥有一双灵巧的手，那靠我们的双手能不能创造出美丽的花朵呢？（能）

二、欣赏分析，观察探究

（一）、观察鲜花的图片。

1、ppt观察鲜花图片：

大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和花叶组成。老师为大家准备了一些漂亮的图片，请同学们欣赏鲜花，注意观察鲜花的颜色和形状特点。

教师讲解：老师太喜欢这些花了，（直接出示）比比看，这些花有什么不一样的地方？

生：有单层花瓣，有多层花瓣；花瓣的颜色不一样，花瓣、花蕊颜色搭配也不一样，用对比鲜明的颜色会使花朵显得更加鲜艳；多层花的花瓣大小有变化。

2、总结：

小朋友的观察能力真强，从花瓣的形状、色彩、大小上找到了花朵的不同点。大自然中的花朵是五颜六色、千姿百态的，我们制作花朵时可以从真花形象中受到启发，做出形态各异的花朵。瞧！老师这里就有小朋友们做的一些花，请小组内的同学一起欣赏一下吧。

师：老师这里有几个没有装花的小花瓶，同学们你们可以创作一些漂亮的花，帮我装饰一下这些单调的花瓶吗？

（看制作漂亮的花瓶视频，学习黏贴方法。）

三、制作练习，建议创新

师：现在，想不想也试着用自己做一朵花装饰一下小花瓶呢？听清作业要求：

1、做一朵与众不同的花朵。

2、将做好的花朵贴到小组花瓶里。（提醒贴的方法）

教师巡回指导：及时发现问题，解决课堂生成问题。

现在老师就是一只蝴蝶，谁做的花朵又快有好，老师就会飞到那多花上。同学们在制作花朵时材料的利用要有自己的创意。色彩搭配要鲜明，可以用对比色。做好的花朵要精心整理，让花朵绽放出最美丽的一面。

四、展示作品，汇报交流

1、在同学们的巧手布置下，我们的花瓶里已经开满了朵朵花儿，老师已经看的有些眼花缭乱了，分不清哪朵花是最美丽的。

如果你是一只小蝴蝶，你最愿意飞到哪朵花上去啊？能说说为什么吗？

还有哪只小蝴蝶有不同意见啊？

2、花瓶里的花朵都是同学们精心制作出来的，我觉得都很美丽，漂亮的鲜花还会用到我们的生活里，我们快来看一看都哪里需要它呢？

五、联系生活，拓展延伸

在生活中，人们也会巧妙地利用各种材料来制作花朵，装扮我们的生活。

看：①丝袜做的一串紫红色花朵富有透明感；栩栩如生的月季花，仿佛能闻到淡淡的清香。②厨师的手艺也挺棒，猜猜看，红艳的吊钟花是用什么蔬菜做的？这一盆翠玉牡丹呢？雕刻得多精致啊。③彩色纸条卷出来的花竟然也这么引人注目。④服装设计师更是将花朵运用得淋漓尽致：礼帽上、礼服上、甚至于群摆上都可以贴上美丽的花朵。

生活中到处都有美，只要有一双灵巧的手，有一个爱思考的大脑，相信每一个小朋友都能将我们的生活装扮得多姿多彩。