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附件3

信息技术与学科教学融合优质课教学设计表

学校

设计者

学科（版本）

人教版语文

章节

第六单元

学时

1

年级

五年级

教学目标

1、知识与技能：在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱;敢于发表自己的看法，在发表和表达自己的看法和想法的过程中提高学生的口语交际能力。

2、过程与方法：通过自主思考与合作探讨的方式展开口语交际，让学生切身理解、感悟父母的爱。

3、态度情感价值观：能正确理解父母的爱，激发学生和父母交流沟通的欲望。

教学重点难点

以及措施

在交际与沟通中知道什么是真正的父爱、母爱是本次口语交际的重点。

学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通是难点

学习者分析

本次“口语交际”的内容离学生的现实生活很近，而且课本中也提供了可感的材料，学生是有话可说的，但是学生要从不同角度深刻地理解和感受“父母的爱”还是有一定的难度。学生要挖掘父母对爱的典型事例较为不容易。由于“口语交际”教学相对薄弱，学生的倾听习惯和能力也有待加强。

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

信息技术媒体

使用及分析

一、

渲染导入，

激发情感

1.播放歌曲《竹光里的妈妈》，同时ppt出示一组表现父母爱的漫画

2.这优美深情的歌曲一定会走进你的心里，此刻，你的心里一定有很多的情感在流淌，在荡漾，你都听出了什么？说说你的感受。

3.在这殷殷深情的歌曲中，你会产生很多的遐想，你会想起妈妈慈祥的笑容，爸爸亲切的话语……孩子们，这些都是爸爸妈妈对你的爱啊！(板书：父母的爱)今天就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧！

激发情感，引入主题

通过歌曲让孩子产生遐想，感受爸爸妈妈对我们的爱

课件中的父母爱的图片

歌曲通过流行歌曲调动学生兴趣，用多媒体吸引学生的眼光

播放歌曲，用歌曲和图片把学生引入到爱的话题

二、

讲事例，感悟父母深情

1．，在生活中，你的父母又是怎样爱你的呢？你能把父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗？

2．提出口语交际的要求：（板书：交际要求：①认真倾听②表达清楚③文明有礼④大胆发言）

3.指名讲述，引导学生讲述亲身经历的故事，体会父母之爱。

4.学生评议

5.师评价

6.小结：

父母之爱是那么深沉而感人，让我们一起饱含深情地朗诵《游子吟》吧！（课件出示《游子吟》）

和同学一起交流，一起分享。提高学生的口语交际能力。

锻炼学生评议的能力，

课件小故事

三、

阅读故事，说说自己的见解

1.老师给大家带来了三则小故事，我们看一看，谈谈自己的理解和看法

2.出示三则小故事：(见课本87页)

3.你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么做的？（小组内交流）

4.全班交流

通过三个事例，学生都能开口发言，畅所欲言，切实锻炼了和发展了学生的口语交际能力。

课件、小故事

多媒体课件，吸引学生眼球，学会安慰，多媒体播放，留给学生思考的空间。

四、

再创情境，提升应对能力

1.假如李刚的爸爸、王小雅的妈妈就在你的面前，你会怎样去劝说他们？

2.找生扮演李刚的爸爸，王小雅的妈妈学生纷纷劝说，指导学生注意礼貌和语气委婉等。

3.师小结：

通过实例来进行训练，更有效地提高了学生的表达效果，更有针对性和实效性。

五、

评价爱

评价爱

1.我们如何来评价父母的爱呢？《实话实说》栏目为我们搭建了一个交流的平台。今天《实话实说》的热点话题是《父母爱，谁之过》

2.阅读情境材料（课件出示）

孙丽的故事《父母爱，谁之过》

3.指一名生读。

4.孙丽被拒之门外，到底是谁的过错呢？是爸爸、妈妈、还是孙丽本人？

5.生思考，发表自己的看法

师提示：说话时，一定要抓住要领（板书：抓主要领）

6师：咱们是各说各理，那三天后，孙丽妈妈出差回来了，他们一家三口会发生怎样的对话呢？请同学们前后四人为一组，分角色演一演，多出来的一个同学可以以邻居或家庭成员参与进去。

（1）小组内分角色演示对话，老师下到组内指导

（2）展示一组角色对话

7.师：经过这次教训，孙丽会怎么做呢？

8.小结：

通过实话实说，引到主题，达到轻松过度

通过发表自己看法和自主思考与合作探讨的方式，展开口语交际，让学生切身理解、感悟父母的爱

引出不同方式的爱

课件

多媒体课件，吸引学生眼球，学会安慰，多媒体播放，留给学生思考的空间。

六、

感恩陶冶，整合升华

1.面对给了你生命把你含辛茹苦养大的父母，你将如何感恩呢？（播放歌曲《感恩的心》）

在音乐背景中……师：当爸爸妈妈生日的时候，当爸爸妈妈腰酸背痛的时候，当爸爸妈妈工作了一天回到家门的时候，孩子你将如何去做呢？

2.生答

3.在《感恩的心》音乐背景中，师：“孩子们，全体起立，向深深爱你们的父母鞠最深的躬，向爸爸。妈妈说一声：爸爸、妈妈，我爱你们，你们辛苦了