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学习任务单
课程基本信息
学科
地理
年级
七年级
学期
秋季
课题
海陆的变迁
教科书
书名：义务教育教科书地理七年级上册教材
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；
2.说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。
课前学习任务
通过查阅资料，搜集海陆变迁的实例。
课上学习任务
【学习任务一】---“运用地质学家的眼光学观察”
1.请同学们用教材中的实例为海陆变迁找找证据。
2.根据搜集到的案例，说说海陆变迁的实例。
3.把材料按其原因归归类。
材料1：我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。
材料2：在我国东部海域的海底，人们发现了古河道及水井等人类活动的遗迹。
材料3：欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，全国约有?的陆地低于海平面。
结论：地壳的变动：
海平面的升降：
人类活动:
4.思考：地球上海陆轮廓是怎样形成的？七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？
【学习任务二】---“运用科学家的头脑学分析”
1.魏格纳观察哪两个大洲东西两侧的轮廓最吻合？
2.猜想：非洲和南美洲可能？提出了学说。
3.阅读课本P39-41大陆漂移的内容，根据材料收集证据并整理填写在下表中。
证据一
证据二
证据三
4.思考：大陆漂移学说被质疑的原因是什么？
【学习任务三】---“运用地理学家的思维学推理”
1.填写六大板块的名称
A
B
C
D
E
F
2.实验：设计一个实验演示板块拉张运动和板块挤压运动。
结论：1.板块张裂使地表发生断裂形成。
2.板块挤压使地表隆起抬升形成。
3.小组讨论：分析喜马拉雅山脉形成过程，多次测量珠峰高度的意义？
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