初中地理人教版：八下高原湿地——三江源地区.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

地理

年级

八年级

学期

春季

课题

高原湿地——三江源地区

教科书

书名：八年级下册地理教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.阅读地图，说出三江源地区的位置及自然地理特征。

2.初步学会通过资料判断河流源头的方法。

3.通过阅读资料指出三江源地区突出的环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性。

课前学习任务

1.关注三江源国家公园相关新闻、短片。

2.预习教材《高原湿地——三江源地区》。

课上学习任务

【学习任务一】（自主学习）

1.三江源地区位于（地形区）上，同时位于省南部。

2.三江源地区是源区、源区、源区的总称。

3.三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的，也是世界上高海拔地区最集中的地区。

3.三江源地区的环境问题主要有：、、、等。

【学习任务二】（合作探究）

1.为什么三江源地区会成为众多河流的发源地？

2.探寻黄河源

①黄河源头区支流众多，该怎么确定源头呢？

②在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困难？

③根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是黄河源头？

④1952年和1978年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，可能的原因是什么？

【学习任务三】（交流讨论）

三江源地区的保护

1.三江源地区出现了哪些生态问题？请分析其生态问题出现的原因。

2.保护三江源地区有哪些措施？

推荐的学习资源

1.三江源国家公园管理局官网

2.《这里是中国》中信出版社