11 让我自己来整理 第一课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册.docx

11让我自己来整理第一课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治一年级下册

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年3月25日，周五上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主题是“让我自己来整理”，主要内容围绕着整理个人物品、保持桌面整洁等方面展开。通过本节课的学习，让学生养成良好的整理习惯，培养他们的自律能力和责任感。

三、教学目标

1.让学生了解整理的重要性，认识到保持桌面整洁对学习的影响。

2.培养学生独立整理物品的能力，养成良好的整理习惯。

3.引导学生学会自我管理，培养自律能力和责任感。

四、教学过程

1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对整理的思考，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解整理的意义和重要性，让学生认识到保持桌面整洁对学习的影响。

3.实践操作：学生分组进行整理比赛，培养独立整理物品的能力。

4.总结提升：引导学生学会自我管理，培养自律能力和责任感。

5.课后作业：让学生回家后，尝试自己整理房间，将所学内容应用到生活中。

五、教学评价

核心素养目标

1.自律能力：学会独立整理物品，养成良好的整理习惯，提高自我管理能力。

2.责任感：认识到保持桌面整洁对学习的重要性，培养对自己学习环境的负责态度。

3.团队合作：在小组整理比赛中，学会与他人合作，共同完成任务。

4.问题解决：遇到整理难题时，能够积极思考，寻找解决办法。

5.实践应用：将所学整理知识应用到实际生活中，提高生活自理能力。

学情分析

一年级的学生在日常生活中已经具备了一定的自理能力，但对于整理物品和保持桌面整洁的认识还不够深刻。他们在知识方面对于整理的概念和重要性还不够了解，需要通过本节课的学习来提升。

在能力方面，学生们具备一定的动手能力，能够进行简单的整理操作，但需要进一步引导和培养他们独立整理的能力。此外，他们的团队协作能力也需要通过实践活动来锻炼。

在素质方面，学生们具有较强的学习欲望和好奇心，对于新知识能够积极接受和探索。同时，他们也具备一定的自律性和责任感，但需要在实践中不断强化和提升。

对于行为习惯方面，学生们在日常生活中可能存在随手乱放物品、不注重整理桌面的情况。这些习惯对于他们的学习环境和效率产生了一定的影响。因此，本节课的学习将帮助他们养成良好的整理习惯，提高学习效率。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、讲台、多媒体设备、投影仪、白板、学生桌椅、整理物品（如书籍、文具等）。

2.课程平台：无特殊课程平台要求，使用学校现有的教学平台进行课件展示和教学内容分享。

3.信息化资源：教学课件、视频材料、图片素材、整理小游戏等，通过多媒体设备进行展示和互动。

4.教学手段：讲授法、讨论法、小组合作法、实践操作法等，结合学生实际情况灵活运用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“让我自己来整理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解整理知识和技能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“让我自己来整理”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“让我自己来整理”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解整理知识和技能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握整理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验整理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解整理知识和技能。