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大学体育课教案

大学体育课教案模板（精选12篇）

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借

助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写

教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大学体育课教案模

板，欢迎阅读与收藏。

大学体育课教案篇2

一、教材：

1、蹲踞式跳远;

2、篮球比赛;

3、篮球基本技术练习;

4、足球比赛;

5、足球基本技术练习。

二、教学目标：

1、理解跑得快、跳得远的概念。

2、发展体能，掌握运动技术。

3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。

三、课开始的做法：

1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。

2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。

3、教师导入语。

4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒

学生不掉队。

5、学生模仿教师做几节徒手操。

6、以上练习用时10分钟。

四、学习教材的做法：

1、蹲踞式跳远：

a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：

5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;

10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;

20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。

b.练习次数为每项内容各一至二次

c.练习用时10分钟

2、足球与篮球：

(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;

(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比

赛;

(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;

(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;

(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;

(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组

练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。

(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。

五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离

开场地。结束本课。

大学体育课教案篇3

一、教学思路：

小学全面推行新课程教学，标志着新课改进入关键时期。因此，

教师对《体育与健康》学科的教学理念、教学目标、教学方法、教学

内容都给予了适当的关注。

在这样的前提背景下，我主要从以下几个方面来设计这堂课的教

学：第一个方面，在教学理念上，本课立足体现基于健身课所提到的

健康第一，以学生健康发展为本，健身育人等教学理念；第二个方面，

从学生的实际出发，在教学中，教师要熟悉学生、理解学生，我觉得

这是以学生发展为前提，虽然这是二年级学生，但他们不是一张白纸，

他们生活在一个开放的时代，他们已接受过一年多的学校教育，对合

作、探究已不在陌生了，特别他们通过一年级的《体育与健康》课的

学习，对于跳跃和单跳双落等一些教材已经有了一定的认识和尝试，

因此，在学习跑几步一脚起跳越过一定障碍的动作的同时，让学生体

验合作、探究、享受基于成功的快乐；第三个方面，强调教与学方法

的改革，在跳跃教材的教学中，我是通过问题情景的设制和引导来教

学的，在进行蚂蚁搬家游戏的教学中，我注重培养学生的团结、合作、

交流和互动。

二、教材分析：

跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力，提高下肢及

下肢小肌肉群力量，培养力量及灵敏协调素质，是小学体育教材的必

修教材，也是全民健身运动的一项主要内容。

跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容，它

是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础，也可以起到发展身体素质，

激发锻炼兴趣的目的。

三、学生情况分析：

小学二年级学生生性活泼、自控能力相对薄弱，注意力容易转移；

学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力开

始出现差异；开始逐渐懂得教师和同学们对自己的评价，并能简单地

表达自己的想法，有一定的自我保护意识。

四、教学目标：

学生运动技能目标：基本掌握跑几步一脚起跳越过一定障碍的动

作方法，学会选择适合自己的起跳距离，发展学生跳跃能力、技巧以

及奔跑能力，