第10课《调用过程拼图案》（教学设计）六年级上册信息技术电子工业版（安徽）.docxVIP

第10课《调用过程拼图案》（教学设计）六年级上册信息技术电子工业版（安徽）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：调用过程拼图案

2.教学年级和班级：六年级上册信息技术电子工业版（安徽）

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习调用过程的基本方法。

（2）通过调用过程，实现拼图案的效果。

2.教学目标：

（1）让学生掌握调用过程的方法。

（2）培养学生的动手操作能力和创新能力。

三、教学过程与方法

1.导入：

利用图片或动画引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.新课导入：

讲解调用过程的基本方法，并结合实例进行演示。

3.学生实践：

让学生动手操作，尝试调用过程并拼出图案。

4.课堂讲解：

讲解调用过程的注意事项，以及如何创新图案。

5.学生创新实践：

让学生在掌握基本方法的基础上，发挥自己的创新能力，拼出独特的图案。

6.课堂总结：

对本节课的内容进行总结，强调调用过程的重要性。

四、教学评价

1.学生自主操作能力评价：观察学生在实践环节的操作熟练程度，以及创新能力的发挥。

2.课堂问答评价：在讲解环节，观察学生的参与程度，以及对知识点的掌握情况。

3.课后作业评价：布置相关课后作业，检验学生对课堂内容的吸收情况。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，使学生在日常生活和学习中能够主动发现和提出信息问题，积极寻求解决问题的方法。

2.计算思维：通过学习调用过程拼图案的方法，培养学生运用计算机科学领域的思想方法，形成问题解决方案的思维过程。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，以及在数字化环境中进行创新实践的能力。

4.信息社会责任：引导学生认识信息技术发展对社会进步和人们生活的影响，培养学生在使用信息技术时遵守法律法规、道德规范和尊重知识产权的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握调用过程的基本方法：本节课的核心内容是学习如何调用过程，包括了解调用过程的语法和参数设置。

-实现拼图案的效果：学生需要学会如何通过调用过程来拼出不同的图案，这是本节课的主要实践目标。

2.教学难点：

-理解调用过程的语法和参数设置：学生可能对复杂的语法和参数设置感到困惑，需要通过具体的例子和逐步的指导来帮助学生理解。

-创新图案的设计：学生可能不知道如何在自己的作品中创新地使用调用过程，教师需要提供创意指导和鼓励学生尝试新的组合和效果。

举例说明：

-教学重点举例：在学习调用过程的基本方法时，教师可以展示一个简单的图案拼接示例，如拼出一个心形图案。通过跟随教师的步骤，学生能够理解并掌握调用过程的语法和参数设置。

-教学难点举例：在创新图案的设计环节，教师可以提供一些创意灵感，如使用调用过程来拼出一个动态的螺旋图案。学生可以在理解基本方法的基础上，尝试调整参数和组合不同的形状来创造出独特的图案。教师可以提供反馈和指导，帮助学生克服难点，并鼓励他们不断尝试和改进。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》六年级上册电子工业版（安徽）的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图案素材库，以便在调用过程拼图案时供学生选择和使用。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保学生可以正常进行信息技术实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位进行分组，设置讨论区和操作台，以便学生进行小组合作和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅精美的图案，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“这幅图案是如何形成的呢？”让学生思考并猜测。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解调用过程的基本方法和参数设置。通过示例演示，让学生跟随教师的步骤，亲身体验调用过程拼图案的乐趣。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一些练习题，让学生独立完成。同时，鼓励学生之间相互讨论，共同解决问题。教师在此过程中提供必要的指导和帮助。

4.课堂提问（5分钟）

教师随机抽取几位学生，询问他们对调用过程的理解和掌握情况。通过提问，教师可以了解学生的学习进度，针对性地进行讲解和辅导。

5.创新实践（10分钟）

教师鼓励学生发挥自己的创新能力，利用调用过程拼出独特的图案。学生可以自由发挥，尝试不同的组合和效果。教师在此过程中提供创意指导和反馈。

6.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调调用过程的重要性。同时，提醒学生在生活中注意观察和运用信息技术。

7.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。作