第十课我们当地的风俗第2课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docx

第十课我们当地的风俗第2课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十课我们当地的风俗第2课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

教学内容分析

本节课是部编版道德与法治四年级下册的第十课《我们当地的风俗》的第二课时。主要教学内容是让学生了解和尊重当地的风俗习惯，培养学生的地域文化认同感和民族团结意识。通过本节课的学习，学生能够了解当地的风俗习惯，并学会尊重和传承这些文化传统。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于家庭、学校和社区的基本知识，对于当地的风俗习惯有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入了解当地的风俗习惯，并思考如何尊重和传承这些文化传统。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民责任、文化认同。通过学习，学生将增强对当地风俗习惯的了解，提升法律意识，学会尊重和传承地域文化，培养作为公民的责任感，增强民族团结意识。在提升学生的道德素养的同时，培养学生的综合素养，以适应现代社会的发展需求。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）当地风俗习惯的基本内容：学生需要掌握当地的风俗习惯的基本内容，包括婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪习俗等。

（2）尊重和传承文化传统的意义：学生需要理解尊重和传承文化传统的重要性，认识到这是每个公民的责任。

（3）培养地域文化认同感和民族团结意识：学生需要通过学习，增强对当地文化的认同感，同时认识到维护民族团结的重要性。

2.教学难点：

（1）风俗习惯背后的文化内涵：学生可能难以理解一些风俗习惯背后的文化内涵，需要教师通过案例、故事等方式进行讲解。

（2）如何传承和弘扬文化传统：学生可能对如何传承和弘扬文化传统感到困惑，需要教师提供实际的例子和方法。

（3）民族团结的意义：学生可能对民族团结的内涵理解不够深入，需要教师通过现实生活中的例子来引导学生理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于介绍和解释当地风俗习惯的基本内容和背后的文化内涵。

-案例研究法：通过分析具体的当地风俗习惯案例，让学生深入理解风俗习惯的实际应用。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对当地风俗习惯的看法和体验，促进学生之间的交流和思考。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟当地的风俗习惯场景，增强学生对风俗习惯的理解和体验。

-小组合作：学生分组进行项目研究，选择一个当地的风俗习惯进行深入研究和展示，培养学生的合作和研究能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和图片，展示当地的的风俗习惯场景和实物，帮助学生直观地理解和感知。

-利用视频资料，播放与当地风俗习惯相关的纪录片或短片，增加学生的信息获取渠道，丰富课堂内容。

-利用网络资源，引导学生有哪些信誉好的足球投注网站相关的当地风俗习惯信息，提高学生的信息素养和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供当地风俗习惯的PPT、视频和文档等资源，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“你了解当地的哪些风俗习惯？它们背后的文化内涵是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读相关资料，了解当地风俗习惯的基本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学的方式，提前掌握当地风俗习惯的基本知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，教师能够有效地发布预习任务和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解当地风俗习惯，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有关当地风俗习惯的有趣故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解当地风俗习惯的具体内容，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对当地风俗习惯的看法，组织角色扮演活动，让学生亲身体验当地风俗习惯的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演活动，亲身体验当地风俗习惯的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解当地风俗习惯的知识点。