Starter Unit 3 Section A (1a-2dPronunciation) 教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit3SectionA(1a-2dPronunciation)教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterUnit3SectionA(1a-2dPronunciation)教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教学内容

本节课为人教版（2024）七年级英语上册的StarterUnit3SectionA(1a-2dPronunciation)。本节课的主要内容是让学生掌握一些基本的日常用语和日常表达，以及初步的听力技巧。具体内容包括：

1.学习一些基本的日常用语，如“Hello,howareyou?”，“Whatsyourname?”，“Nicetomeetyou.”等。

2.学习一些日常表达，如描述外貌、描述天气等。

3.初步掌握听力技巧，如如何听取并理解对方的问题和回答，如何通过听力理解对方的意图等。

4.练习发音，特别是元音和辅音的发音规则。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语交际能力和听力技巧。通过学习基本的日常用语和日常表达，学生能够在日常生活中进行简单的英语交流，如自我介绍、询问他人情况等。同时，通过听力技巧的训练，学生能够提高听力理解能力，能够更好地理解和回应他人的问题和表达。此外，通过发音练习，学生能够掌握元音和辅音的发音规则，提高发音准确性。通过这些目标的实现，学生能够提高英语语言运用能力，增强自信心，为后续学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握一些基本的日常用语和日常表达，以及初步的听力技巧。具体包括：

（1）基本日常用语的词汇和句型，如“Hello,howareyou?”，“Whatsyourname?”，“Nicetomeetyou.”等。

（2）日常表达的词汇和句型，如描述外貌的词汇“tall,short,thin,fat”和句型“Whatdoeshe/shelooklike?”，描述天气的词汇“sunny,cloudy,rainy,windy”和句型“Whatstheweatherlike?”等。

（3）听力技巧的培养，如如何听取并理解对方的问题和回答，如何通过听力理解对方的意图等。

2.教学难点

本节课的难点主要是听力技巧的培养和元音、辅音的发音规则。具体包括：

（1）听力技巧的培养。对于七年级的学生来说，听力技巧的培养是一个挑战，因为他们可能不习惯于通过听来获取信息，需要教师通过各种教学活动和方法来帮助他们提高听力理解能力。

（2）元音、辅音的发音规则。学生可能对元音、辅音的发音规则不熟悉，导致发音不准确。教师需要通过发音练习和指导，帮助他们掌握正确的发音方法。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于展示教学内容、播放听力材料和进行发音练习。

2.课程平台：人教版（2024）七年级英语上册教材和教学指导书，用于提供教学内容和指导教学活动。

3.信息化资源：英语教学软件和在线教学资源，用于辅助教学和提供额外的学习材料和练习。

4.教学手段：采用任务型教学法，通过角色扮演、小组讨论、听力练习等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语交际能力和听力技巧。同时，利用图表、图片等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如在课堂上播放一段英语动画片，让学生初步感受英语在日常生活中的应用。随后，教师提出问题：“你们在日常生活中听说过哪些英语表达？”引导学生思考并回答，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解基本日常用语和日常表达。例如，教师讲解如何用英语进行自我介绍：“Hello,mynameisTom.Iam13yearsold.IcomefromChina.Nicetomeetyou.”同时，教师教授描述外貌和天气的词汇和句型，如“Heistall.Sheisshort.”和“Itssunnytoday.Itswindyyesterday.”，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生运用所学知识进行简单的英语交流。例如，学生分组进行角色扮演，模拟在公园、学校等场景下用英语进行自我介绍和问候。此外，教师设计听力练习，让学生听录音并回答相关问题，提高学生的听力技巧。

4.课堂提问（5分钟）