24课给予是快乐的.pptVIP

语文四年级（上册）经过全国中小学教材审定委员会2003年初审通过义务教程课程标准实验教科实验书第二十四课喜欢!开心!我们先认识一些生词真挚给予圣诞节羡慕宽裕兜一圈台阶残疾湿润喜悦光芒饶有兴趣我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？现在就让我们认真读课文，读了一遍就举左手，带拼音的生字词多读几遍。提示好的读书方法。（投影：读、思、圈、注）。同学们，现在让我们集中注意力听一下朗诵这篇课文主要讲了一件什么事？讲述了在（）的前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的（），在短暂的相处中，（）的言行强烈的震撼了（）心灵，使他深深体会到（）。讲述了在（圣诞夜）的前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的（小男孩），在短暂的相处中，（小男孩）的言行强烈的震撼了（保罗的）心灵，使他深深体会到（给予是快乐的）。文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？

保罗的哥哥保罗男孩男孩的弟弟送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。师：下面请大家快速默读课文.保罗与小男孩素不相识，在一起度过了难忘的夜晚，真是令人出乎意料。文中有许多这样出乎意料的地方，请你默读课文，用“——”画出句子，在一旁写点批注，然后小组内交流。

1．出乎意料之一：男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”2．出乎意料之二：听了男孩的话，保罗很吃惊，不由自主地问了一句：你愿意坐我的车兜一圈吗?面对这素不相识的小男孩，保罗不由自主地邀请他坐车兜一圈，你有什么感受?

3．出乎意料之三：他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了!”

4．出乎意料之四：此时，保罗的眼睛湿润了。保罗会想些什么????

接着往下看保罗又采取了一个出乎意料的举动(生接读：他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。)

发挥一下你们的想象：他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。圣诞节前一天的夜晚，你能想象他们会怎样过?三个人去了哪里，会干些什么，说l此什么?

为什么这个夜晚对于他们三个人是难忘的?

小弟弟是因为（）而难忘。

小男孩是因为（）而难忘。

保罗是因为（）而难忘。小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。

小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而快乐。

保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）而快乐。寻找快乐的原因保罗的哥哥因为（）感到快乐，这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

我们也感受到了给予是……“为什么保罗认为给予是快乐的？”

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。

课文总结帮助别人，助人为乐是一个人优秀品质的表现。具有这样品质的人是无私的的人，心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！

拓展延伸1、同学们的理解很精彩，